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2016年【人民版】高一历史必修一专题二近代中国维护国家主权的斗争第3课伟大的抗日战争教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过对《2016年【人民版】高一历史必修一专题二近代中国维护国家主权的斗争第3课伟大的抗日战争》的学习，让学生深入了解抗日战争的历史背景、过程及其伟大意义，培养学生的爱国主义精神，提高学生运用历史知识分析问题和解决问题的能力。同时，通过对抗日战争的学习，使学生认识到国家主权的重要性，激发学生维护国家主权和民族尊严的责任感。

二、核心素养目标

1.历史思维：培养学生运用历史唯物主义观点分析抗日战争的性质、影响，以及中国在世界反法西斯战争中的地位和作用。

2.爱国情怀：通过学习抗日战争的历史，激发学生的民族自豪感和爱国情感，增强维护国家主权和民族尊严的意识。

3.文化认同：引导学生理解抗日战争胜利的伟大意义，培养对中华优秀传统文化的认同，传承和弘扬民族精神。

4.实践能力：培养学生通过历史学习，结合现实，思考如何为维护国家主权和民族复兴做出贡献。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①抗日战争的历史背景及起因；

②抗日战争的主要过程和重要战役；

③抗日战争胜利的历史意义和影响；

④中国人民在抗日战争中的英勇斗争和伟大贡献。

2.教学难点

①抗日战争与同时期世界反法西斯战争的联系和区别；

②分析抗日战争胜利的原因，包括国内抗日民族统一战线的形成和作用；

③理解抗日战争对中华民族觉醒和民族复兴的长远影响；

④探讨抗日战争时期中国共产党的领导作用和中国人民的伟大牺牲。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：抗日战争历史文献、影像资料、教学PPT

4.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂问答、历史地图展示

五、教学过程

1.导入新课

（1）回顾上一课的内容，引导学生思考：近代以来，中国面临哪些外来侵略？

（2）引出本课主题：抗日战争，询问学生对抗日战争的了解。

2.抗日战争的历史背景及起因

（1）展示相关历史资料，介绍抗日战争的背景。

（2）引导学生分析抗日战争起因，学生分小组讨论。

（3）邀请小组代表发言，总结抗日战争起因。

3.抗日战争的主要过程和重要战役

（1）通过多媒体展示抗日战争的主要过程。

（2）介绍抗日战争中的重要战役，如淞沪会战、台儿庄战役等。

（3）引导学生分析战役胜负的原因，学生分小组讨论。

（4）邀请小组代表发言，总结战役胜负的原因。

4.抗日战争胜利的历史意义和影响

（1）介绍抗日战争胜利的历史意义。

（2）引导学生分析抗日战争胜利对中国的历史影响，学生分小组讨论。

（3）邀请小组代表发言，总结抗日战争胜利的影响。

5.中国人民在抗日战争中的英勇斗争和伟大贡献

（1）展示中国人民在抗日战争中的英勇事迹。

（2）引导学生思考：中国人民在抗日战争中为何能取得胜利？

（3）学生分小组讨论，总结中国人民在抗日战争中的伟大贡献。

6.抗日战争与同时期世界反法西斯战争的联系和区别

（1）介绍同时期世界反法西斯战争的情况。

（2）引导学生分析抗日战争与同时期世界反法西斯战争的联系和区别。

（3）学生分小组讨论，总结联系和区别。

7.分析抗日战争胜利的原因

（1）引导学生分析抗日战争胜利的国内原因。

（2）介绍抗日民族统一战线的形成及作用。

（3）学生分小组讨论，总结抗日战争胜利的原因。

8.探讨抗日战争时期中国共产党的领导作用和中国人民的伟大牺牲

（1）介绍抗日战争时期中国共产党的领导作用。

（2）展示中国人民在抗日战争中的伟大牺牲。

（3）引导学生思考：抗日战争对中华民族觉醒和民族复兴的长远影响。

9.总结与反思

（1）邀请学生分享本课的学习收获。

（2）教师总结本课内容，强调抗日战争胜利的历史意义和中国人民的伟大贡献。

（3）布置作业：让学生结合本课内容，撰写一篇关于抗日战争的短文。

10.课堂结束语

（1）再次强调抗日战争胜利的历史意义。

（2）鼓励学生传承和弘扬抗日战争精神，为实现中华民族伟大复兴而努力。

（3）祝愿学生在新的历史条件下，为维护国家主权和民族尊严而努力奋斗。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握抗日战争的历史背景、起因、过程、重要战役及其胜利的历史意义和影响。通过学习，学生对抗日战争的整体认识有了更加深刻的理解，能够运用所学知识分析问题。

2.核心素养提升方面：

-历史思维：学生能够运用历史唯物主义观点，对抗日战争的性质、影响进行深入分析，提高了历史思维素养。

-爱国情怀：学生学习抗日战争的历史，激发了民族自豪感和爱国情