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部编人教版六年级语文下册标点符号专项练习题（含答案）

1.我会用标点。

（1）______你说呢______你觉得月亮像什么______我笑着反问道______

（2）在回来的路上______我想______鸟是人类的朋友______树林是鸟的乐园

______

2.阅读下文，回答问题

牵着母亲过马路

①周末下午偕妻儿回家__年近花甲的母亲喜不自禁__一定要上街买点好菜招

待我们__母亲说__你们回来__妈给你们煮饭__不是受累__是高兴呀__我便说：

“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”

②到菜市场需要走一段路，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车

往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得不很灵便，走路怎

么也快不起来，她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短。人老话多，树老根

多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？哪怕装

也要装出个忠实听众的样子才行。

③穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挂在臂弯，腾出

右手，向我伸来……

④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！

⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在纸厂上班。

学校在城西，厂在城东，母亲担心我会出事，每天都要送我，一直把我送过马

路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出手，把我的小手握在她的掌

心，牵着我走到马路对面。然，台-lkT身子，一遍遍地叮嘱：“有车来就别过马

路”，“过马路要跟着别人一起过”。

⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石马路

已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动

作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样

掠散，但永远也掠不去的是她爱子的情肠。而她的儿子，却对她日渐淡漠，即

使几月半载回来看她，也是出于一种义务，为了不让别人指责自己忘恩负义，

这不只是缺乏诚意，更带着私心。

⑦我没有把手递过去，而是伸出二只手从母亲臂弯上取下篮子，提在手上，

另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过

马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过失望、闪过疑惑、闪过惊喜，笑容荡漾开

来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网。

⑧“妈，您腿脚不灵便，车多人挤，过马路时千万要前后左右看一看．别跟

车子抢时间。啥时家里有事，您说一声，我们都会来。”母亲背过头去，默默地

拭去夺眶而出的泪水。

⑨牵着母亲的手过马路，心里有几许感激、几许心疼、几许爱意和几许感

叹……

（1）请给第一段中未加标点处加上合适的标点。

周末下午偕妻儿回家______年近花甲的母亲喜不自禁______一定要上街买点好

菜招待我们______母亲说______你们回来______妈给你们煮饭______不是受

累______是高兴呀______

（2）文章中第①自然段中“年近花甲”的“花甲”指的大约是______岁。

（3）第②自然段中“家长里短”这个词语在文中的意思是______。第⑥自然段中

“淡漠”这个词语在文中的意思是______。

（4）“一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀!”“我”的心

灵震颤的原因到底是什么？请联系上下文写一写。（20字左右）

（5）文章第⑦段最后一句连用两个比喻句，生动形象地表现了母亲欣慰、满足

和喜悦之情，增强了文章的感染力。请用波浪线画出比喻句，并仿写一句比喻

句。

……像……像……

（6）文章中写了不同时间、不同地点的两次牵手，一次是______（时候）偕

妻儿回家，陪妈妈去买菜穿过马路时，我牵着妈妈的手；一次是在______时，

妈妈总是牵着我过马路。

（7）这篇散文写得很感人，写一写最让你感动之处。（50字左右）

3.选择下面句子破折号的作用。

A话题转移B解释说明C声音延长

①我发现了一块绿洲——小镇上兴办的文化站有几百册图书!______

②每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——

她可忘不了这个。______

③那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气

愤填胸!______

4.用下面词语组成完整的句子，再加上标点符号

①热烈鼓掌为而她的大家精彩演讲不约而同

②在所有的著名人物宠坏的玛丽·居里