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部编人教五年级语文上册《17松鼠》说课稿含教学反思

一.教材分析

《松鼠》这篇课文是人教版五年级语文上册的一篇课文。课文主要介绍了松鼠

的外形特征、生活习性和与人的关系。通过阅读这篇课文，学生可以了解到松鼠的

可爱之处，增加对动物的认知，同时也能够感受到人与自然和谐共生的重要性。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于描述性的语言有一定的接

受能力。但是，对于一些较为专业的生物学知识，可能还需要进一步的引导和解释。

此外，学生可能对松鼠这种动物有一定的好奇心，但是对于人与自然和谐共生的概

念可能还比较模糊。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文中的生字词，了解

松鼠的外形特征和生活习性。

2.过程与方法：通过阅读课文，学生能够培养观察和描述的能力，能够

用自己的话描述松鼠的特点。

3.情感态度与价值观：学生能够感受到松鼠的可爱之处，增强对动物的

喜爱之情，同时也能够认识到人与自然和谐共生的重要性。

四.说教学重难点

1.重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文中的生字词，了解松鼠的

外形特征和生活习性。

2.难点：学生能够用自己的话描述松鼠的特点，理解人与自然和谐共生

的概念。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动法、情境教学法和小组合作法等教学方法，

引导学生主动参与学习，提高学生的阅读理解和观察描述能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学手段，生动形象地展

示松鼠的外形特征和生活习性，增强学生的学习兴趣。

六.说教学过程

1.导入：通过展示松鼠的图片，引导学生观察松鼠的外形特征，激发学

生对松鼠的好奇心。

2.自读：学生自主阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的生活习性。

3.讲解：教师讲解课文中的生字词，解释一些专业的生物学知识，帮助

学生理解课文。

4.讨论：学生分组讨论，用自己的话描述松鼠的特点，分享对松鼠的喜

爱之情。

5.展示：每组学生展示自己的描述，其他学生进行评价，教师进行指导。

6.总结：教师引导学生总结松鼠的特点，强调人与自然和谐共生的重要

性。

七.说板书设计

板书设计如下：

八.说教学评价

教学评价将从学生的阅读理解、观察描述和小组合作等方面进行。教师将根据

学生的表现进行评价，给予肯定和指导，以促进学生的全面发展。

九.说教学反思

在教学过程中，我观察到学生们对松鼠的外形特征和生活习性有一定的了解，

能够用自己的话描述松鼠的特点。但是，有些学生对于人与自然和谐共生的概念还

比较模糊，需要在今后的教学中进行进一步的引导和解释。此外，在小组合作环节，

有些学生参与度不高，需要加强小组合作意识的培养。总的来说，这次教学过程比

较顺利，学生们的学习效果也较好，但是在今后的工作中，我还需要不断提高自己

的教学水平和教学方法，以更好地满足学生的学习需求。

知识点儿整理：

《松鼠》这篇课文主要介绍了松鼠的外形特征、生活习性和与人的关系。通过

学习这篇课文，学生可以了解到以下知识点：

1.松鼠的外形特征：松鼠是一种可爱的小动物，它们的身体灵活，动作

敏捷。松鼠的毛皮光滑，颜色通常是灰色或者棕色，有的松鼠尾巴蓬松，非常

漂亮。

2.松鼠的生活习性：松鼠是树栖动物，它们生活在树林中，昼伏夜出。

松鼠喜欢吃果实，尤其是橡果，它们会用爪子将果实剥开食用。松鼠还会储存

食物，以备冬天食用。

3.人与松鼠的关系：松鼠是人类的朋友，它们在生态系统中有着重要的

作用。人们应该保护松鼠，与它们和谐共生。同时，松鼠也可以给人们带来快

乐，人们可以通过观察松鼠的有趣行为来放松心情。

4.人与自然和谐共生：人类应该尊重自然，保护动物，与自然和谐共生。

只有人与自然和谐相处，我们的地球才能更加美好。

以上是对《松鼠》这篇课文的知识点整理，通过学习这些知识点，学生可以增