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部编七年级上册语文教学计划

本学期我将教授XXX的七（6）、七（7）班，学生来自

城区8个不同的小学，还有部分外地转入的孩子。由于学生的

教育水平、家庭环境、个人的研究惯不同，所以他们的语文成

绩参差不齐，两级分化的现象比较严重。然而，大多数学生的

语文素养不错，只有少部分学生的阅读水平、书写的惯、作文

能力、语文基础知识偏弱。在以后的语文教学中，我要下大气

力，因材施教，和孩子们一道来提高他们的语文能力。

我们采用的是人教版2016最新版的教材，本册教材共分

为六个单元。第一单元的课文描绘了多姿多彩的四季美景，锻

炼了人们发现美的眼力，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。

《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇。第二单元的主

题是亲情，课文从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。

阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己

的情感体验。《秋天的怀念》表达了对母亲深切的怀念，讴歌

了母爱的博大深沉。《散步》表现了祖孙三代之间的浓浓亲情。

《金色花》以儿童特有的方式表达对母亲的感情。《荷叶·母

亲》抒发了作者对母亲的由衷感激和爱恋之情。第三单元课文

主要是写研究生活的，从中我们可以了解不同时代少年儿童的

研究状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。

本单元重点研究默读，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读

速度。XXX选生的《从百草园到三味书屋》是名篇。

在教学中，我要切中要害，因材施教，和孩子们一道来提

高他们的语文能力。同时，学生的年龄偏小，可塑性强，我将

下大气力来帮助他们更好地掌握语文知识。

本单元的课文从不同角度阐述了人生的意义和价值，包括

对美好品行的赞美、对人生经验的总结和思考，以及关于修身

养德的教诲。这些文章彰显了理想光辉和人格力量，令人感动。

我们将继续研究默读，在课本上勾画关键语句，并在自己感兴

趣或有疑惑的地方做标注。通过划分段落层次和抓关键语句等

方法，我们将理清作者的思路。

第五单元的课文描述了人与动物之间的各种相处情形，有

的表达了对动物的欣赏和对其命运的关注，有的则展现了人与

动物之间的矛盾和冲突。通过阅读这些文章，我们可以加深对

人与自然关系的理解，加强对人类自身的认识和反思，形成尊

重动物、善待生命的态度。在阅读过程中，我们要边读边思考，

并学会摘录重要内容。同时，我们要在理清段落大意和思路的

基础上，概括文章的中心思想。

第六单元的课文包括童话、诗歌、神话和寓言等，这些作

品富于想象力，引人遐思，能够引导我们以不同的视角看待世

界。在本单元中，我们将研究快速阅读，力争每分钟阅读不少

于400字。我们要尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找

关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。同时，我们要调动

自己的体验，发挥联想和想象，把握作者的思路，深入理解课

文。

本学期的语文教学旨在帮助学生掌握生字词的音义，学会

运用；研究本册书上的课文，完成教学任务；培养良好的语文

研究惯，掌握常用的研究方法；培养语文朗读能力，为培养学

生语文语感打下基础。同时，我们还要在教学过程中进一步培

养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学

生形成良好的人生观。我们要培养学生自主、合作、探究的能

力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。在语文研究中，

我们还要注意对象和场合，学会文明得体地进行交流，并能够

较完整地讲述见闻，内容具体、语言生动。通过将课本上研究

到的东西活用到生活中，我们将提高自身的文化品味。

5.增加阅读量是课程标准要求的必要措施，可以通过大量

阅读课外读物来实现。

6.在教学中，要指导学生理解课文的主题含义，并通过丰

富的思想感情来提高学生的语文素养。同时，情感教育和道德

教育也应该贯穿于语文研究中。

7.在教学措施和要求方面，阅读方面要求学生准备笔记本，

进行课内和课外阅读，并通过各种途径加强阅读能力。同时，

文言文的研究也需要由浅入深，加强训练难度和量，精讲课后

遇到的问题。在写作方面，要求学生准备笔记本、摘录本和周

记本，进行分类训练，掌握一般记叙文的写作要求，并将考纲

要求和各项训练点穿插到作文指导和训练中，以提高学生的写

作能力。

教学进度表中，本学期共安排112节课，包括讲授新课、

复检测和机动课程。教学内容包括《春》、《济南的冬天》、

《雨的四季》、《古代诗歌四首》、《秋天的怀念》、《散

步》、《散文诗二首》