湘艺版 七年级上册 第六单元 七彩管弦(一) 卡门序曲 图画展览会(选段)教案.docxVIP

湘艺版 七年级上册 第六单元 七彩管弦(一) 卡门序曲 图画展览会(选段)教案.docx

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湘艺版七年级上册第六单元七彩管弦(一)卡门序曲图画展览会(选段)教案

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

湘艺版七年级上册第六单元七彩管弦(一)卡门序曲图画展览会(选段)教案

课程基本信息

1.课程名称:湘艺版七年级上册第六单元七彩管弦(一)卡门序曲图画展览会(选段)

2.教学年级和班级:七年级

3.授课时间:[具体上课日期][上课时间段]

4.教学时数:1课时

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①熟悉并理解《卡门序曲》和《图画展览会》选段的音乐特点及情感表达。

②掌握管弦乐的基本知识,包括乐器种类、演奏技巧及音乐术语。

2.教学难点

①分析并辨识《卡门序曲》和《图画展览会》选段中的旋律、节奏、和声等音乐要素。

②深入理解作品背后的文化内涵和艺术风格,培养音乐鉴赏能力。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法,通过讲解《卡门序曲》和《图画展览会》选段的历史背景、作曲家介绍和音乐结构,为学生提供必要的知识基础。

2.比较分析法,引导学生在聆听作品时,对比不同乐段的特点,分析其情感表达和音乐效果。

3.实践体验法,让学生分组模拟演奏,体验不同乐器的演奏技巧,增强对管弦乐的理解。

教学手段:

1.多媒体教学,使用音乐播放软件播放《卡门序曲》和《图画展览会》选段,同时展示乐谱和乐器图片。

2.互动式教学软件,通过互动问答和测验,检查学生对课程内容的理解和掌握。

3.网络资源,引导学生课后在线观看相关音乐会视频,拓展音乐欣赏的视野。

教学流程

1.导入新课(5分钟)

详细内容:以一首耳熟能详的管弦乐作品引入,如《春节序曲》,让学生初步感受管弦乐的魅力。随后提出问题:“同学们,你们知道管弦乐有哪些特点吗?它是由哪些乐器组成的?”通过学生的回答,自然过渡到本节课的主题《卡门序曲》和《图画展览会》选段。

2.新课讲授(15分钟)

详细内容:

①讲解《卡门序曲》的背景、作曲家比才的创作动机及音乐风格。通过播放音乐片段,让学生感受序曲中的旋律和情感。

②分析《图画展览会》选段的创作背景,介绍穆索尔斯基如何将画作转化为音乐,以及作品中的音乐元素和情感表达。

③讲解管弦乐队中的乐器分类,包括弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器,以及它们在《卡门序曲》和《图画展览会》中的运用。

3.实践活动(10分钟)

详细内容:

①分组模拟演奏:将学生分成小组,每组选择一种乐器,模拟演奏《卡门序曲》或《图画展览会》中的某个乐段,体验乐器合奏的感觉。

②音乐接龙:播放《卡门序曲》或《图画展览会》的片段,学生接力模仿乐器演奏,感受音乐的连贯性和节奏感。

③情感表达练习:让学生根据所听到的音乐,用身体语言或绘画形式表达自己的情感体验。

4.学生小组讨论(10分钟)

详细内容:

①让学生讨论《卡门序曲》和《图画展览会》选段中的旋律特点,如何通过旋律表达情感。

②探讨不同乐器的音色在作品中的作用,以及如何通过音色变化营造氛围。

③分析作品中的节奏和和声,讨论它们如何与旋律相结合,形成独特的音乐效果。

5.总结回顾(5分钟)

详细内容:回顾本节课的重点内容,包括《卡门序曲》和《图画展览会》选段的背景、音乐风格、乐器运用等。同时,强调学生在实践活动中对音乐元素的理解和体验,以及小组讨论中的发现和感受。最后,布置课后作业,让学生进一步探索管弦乐的其他作品,深化对音乐的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源:

①管弦乐发展史:介绍管弦乐从古典时期到现代的发展历程,包括重要作曲家、作品及其对管弦乐的贡献。

②管弦乐队乐器介绍:详细讲解弦乐器(如小提琴、大提琴)、木管乐器(如长笛、单簧管)、铜管乐器(如小号、长号)和打击乐器(如定音鼓、钢琴)的特点和演奏技巧。

③音乐欣赏指南:提供《卡门序曲》和《图画展览会》的完整版音乐,以及相关音乐会的视频资料,让学生更深入地体验音乐的魅力。

④相关艺术作品:介绍与《卡门序曲》和《图画展览会》相关的其他艺术形式,如歌剧、舞蹈、绘画等,帮助学生理解音乐与艺术的关系。

2.拓展建议:

①让学生收集不同版本的《卡门序曲》和《图画展览会》演奏录音,比较不同指挥家、乐团的演奏风格和特点,从而加深对作品的理解。

②建议学生参观当地的交响乐团音乐会,亲身体验管弦乐的现场魅力,感受音乐厅的音响效果。

③鼓励学生尝试创作自己的音乐作品,可以是一段简单的旋律或是一个完整的乐章,通过创作实践来加深对音乐创作的理解。

④提供一些音乐理论学习的书籍和资料,如《和声学》、《曲式学》等,帮助学生掌握音乐理论基础知识,更好地分析作品的结构和风格。

⑤建议学生关注音乐类的电视节目和广播节目,如音乐纪

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