数学人教版九年级下册课题：图形与变换(折叠专题).pdf

课题：图形与变换（折叠专题）

教学目标：1、掌握简单的折叠题

2、了解综合题的解题策略

重点：轴对称与折叠

难点：综合题的解题技巧

教学过程：

一、激趣导入，激发学生的思维

1、请根据下面给出的信息作图

将矩形纸片沿对角线折叠，使点落在平面上的点处，交于点。

作图区：

2、小组讨论，请结合上图，把你想到的结论写下来（越多越好）

结论：

二、考点聚焦——轴对称与翻折

A组：

1、如下图，把长方形纸条ABCD沿EF，GH同时折叠，B，C两点恰好落在AD边的P点处.

若∠FPH＝90°，PF＝8，PH＝6，则长方形ABCD的边BC长为().

A.20B.22C.24D.30

（第1题）（第2题）（第3题）

2、把一张长方形纸片ABCD按如图的方式折叠，使顶点B和D重合，折痕为EF.若AB＝3cm，

BC＝5cm，则重叠部分△DEF的面积是cm2。

3、如图，有一直角三角形纸片ABC，边BC=6，AB=10，∠ACB=90°，将该直角三角形纸片

沿DE折叠，使点A与点C重合，则四边形DBCE的周长为。

4、如图,将矩形纸片ABCD沿EF折叠,使点B与CD的中点重合,若AB=2,

BC=3,则△FCB与△BDG的面积之比为。

（第4题）

B组：

5、如图，矩形ABCD中，对角线AC=23，E为BC边上一点，BC=3BE，将矩形ABCD

沿AE所在的直线折叠，B点恰好落在对角线AC上的B处，则AB=。

（第5题）（第6题）

6、如图所示，在平面直角坐标系xOy中，矩形OABC的边OA、OC分别在轴和轴上，

OC=3,OA=26，D是BC的中点，将△OCD沿直线OD折叠后得到△OGD，延长OG交AB

于点E，连接DE，则点G的坐标为。

三、能力提升(C组)

7、已知矩形ABCD的一条边AD=8,将矩形ABCD折叠,使得顶点B落在CD边上的P点

处

(1)如图1,已知折痕与边BC交于点O,连接AP、OP、OA.若△OCP与△PDA的面积比为

1:4,求边CD的长.

(2)如图2,在(1)的条件下,擦去折痕AO、线段OP,连接BP.动点M在线段AP上(点M与

点P、A不重合),动点N在线段AB的延长线上,且BN=PM,连接MN交PB于点F,作ME⊥BP

于点E.试问当动点M、N在移动的过程中,线段EF的长度是否发生变化?若变化,说明变化规

律.若不变,求出线段EF的长度.