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人教版小学数学第二册第五单元:认识人民
币教案
第五单元:认识人民币
单元教学内容:第五单元
单元教材分析:
本单元的内容是:认识人民币的单位元、角、分和它们
的十进关系,认识各种面值的人民币,能看懂物品的单价,
会进行简单的计算。让学生结合自己的生活经验和已经掌握
的100以内数的知识,学习、认识人民币,一方面使学生初
步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币,提高社会
实践能力;另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解;
体会数概念与现实生活的密切联系。同时在本单元的教学
中,老师要创设具体地生活情境,让学生在购物的活动中认
识人民币。
单元教学重难点、关键:
重点:认识人民币的单位:元、角、分及简单计算。
难点:人民币单位间的换算。
关键:组织学生在实际生活中多观察、多操作、多实践,
熟记“1元=10角、1角=10分”的进率。
教学目标:
使学生认识各种面值的人民币,并会进行简单的计算。
使学生认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,
1角=10分。
通过购物活动,使学生初步体会人民币在社会生活、商
品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。
单元课时安排:约4课时
课时
教学内容:义务教材第46页的第例1例4
完成相应的做一做及和P53:1、2题
教学要求:
认识人民币,知道人民币的单位是元、角、分。
知道元、角、分之间的十进制关系,懂得1元=10角、1
角=10分,学会兑换人民币,知道人民币的功用。
培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。
对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。
教学重点:认识各种面额的人民币。
教学难点:元、角、分之间的关系。
教学准备:cAI一套常用的面额的人民币
教学过程:
一、情境导入
师:今天我为你们大家带来了一位新朋友,看看它是
谁?你们认识它们吗?今天是蓝猫文具店开业的日子,它邀
请我们全班去参观文具店,你们想去吗?一起来吧!
二、探究新知
参观文具店回答问题
师:谁能说说文具店有什么文具?价钱是多少?
师:你们喜欢这些文具吗?可是用什么买呢?
认识人民币
师:中国的钱币叫人民币,你们认识人民币吗?
操作初认人民币
师:将桌面上的人民币拿出,先自己认一认,再在小组
内交流,看誰认得多
a:汇报认识情况
问:观察这人民币,你发现了什么?
师:纸做的钱币是纸币,金属做的人民币叫硬币
再认人民币
师:你用什么方法记住这些的纸币,把你的想法在小组
内交流。
师:像100元、50元、20元、10元、5元、2元、、1
元在读时有一个相同处是什么?所以它们的单位是元,那你
能说说看5角、2角、1角、5分、2分、1分的单位是什么?
师:人民币的单位有元、角、分。纸币我们会认了,那
么硬币你会辨认吗?
师:识别人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜
色上来记住。观察1元、5角硬币正面,它们有相同的标记
是什么?
师:国徽代表我们伟大的祖国,而且是中国制造的,所
以我们要爱护人民币,不能在上面乱写乱画。
小游戏:
我指人民币,你举起与我相同的人民币
我说面值,你举起起相应的面值
我说颜色,你来回答
元、角、分的关系
师:蓝猫想让大家看一个小片段,看完后说说你学到了
什么知识?
师:看完了这个片段,你知道了什么?
问:你知道1元=分吗?
想一想:
元可以换几个5角,几个2角?
元可以换几个1元,几个5角,几个2角,几个1角?
电脑出示第49页的例4,让学生口答
三、巩固练习
电脑出示第53页的题
学生独立操作,订正
说凑成的钱数
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