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第一课我上学啦
一、教学目标
1.帮助一年级学生认识到上小学和幼儿园的不同，以及自己身份的变化；了解小学阶段学习与生活的基本要求。
2.引导他们从心理上接受新的学习和生活，喜欢新的环境，认可新的角色。
3.鼓励他们勇敢尝试、学习新的角色要求，基本适应从幼儿园到小学生活的转变，做好开始新生活的心理准备。
二、教学重难点
1.重点：帮助学生聚焦现在，从情感态度上接纳新角色、适应新环境。
2.难点：理解角色和生活的转变带来的适应问题，并尝试接受和适应的方法。
三、教学准备
多媒体设备、教学课件、轻松有趣的音乐、高年级学姐的悄悄话（音频）等。
四、教学过程
教学环节设计意图操作过程注意事项时间分配
暖身活动：很高兴认识你
1.活动过程:
（1）教师自我介绍：很高兴见到大家，我是×老师，
这学期的心理课老师将和大家一起度过。老师也很想
认识你们，我们来玩一个叫做“很高兴认识你”的小可以提供自我介
在轻松的音乐氛围和
游戏。绍句式供学生参
游戏活动中，点明新身
（2）大家按照座位顺序传递“小玩偶”，音乐播放，考：我叫……我
份，引导学生认识到自
暖身活动开始传递；音乐暂停，“小玩偶”落在哪位同学手中，属……我喜欢5分钟
己正处于一个新环境
这位同学就向老师和大家介绍自己；其余同学在他自（吃/玩）……我
中，导入课堂主题“我
我介绍结束后，一起对他说一句“很高兴认识你”。以前上的是……
上学啦”。
（进行三至五轮游戏）幼儿园。
（3）很高兴认识这些同学！班级里的同学都是你以
前认识的吗？
（4）我们同学都离开了幼儿园，来到了这个新地方，
这是哪儿呢？（小学/学校）来到这里，你成为了什
么人？（小学生）
2.教师小结：我们都来到了小学，成为小学生，我
们上学啦！
活动一：小学不一样
1.活动过程：
（1）请同学们看看这些图片，这会出现在幼儿园的
生活里，还是小学的生活里呢？
教师反馈：大家发现了小学和幼儿园会有些不一样。出示的几组图片
引导学生感知和觉察（2）大家想一想，我们上了小学后，有哪些事情是可以有对比性，
幼儿园和小学生活的在以前的幼儿园没遇到过的呢？且围绕幼小不同
天真屋8分钟
不同，尝试接纳自己成2.教师小结：看来，小学和幼儿园的生活有很多不的方面，如学习
为小学生的身份变化。同的地方，比如：我们学习的时间远
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