中班语言：谁和大树在一起教学设计.pdfVIP

今泰学院推荐文档

中班语言：谁和大树在一起教学设计

Middleclasslanguage:whoandbigtree

aretogetherinteachingdesign

编订：JinTaiCollege

第1页共5页

今泰学院推荐文档

中班语言：谁和大树在一起教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

目标●回忆已有经验，用剪贴画的形式表现大树与动物、人

物以及其他植物的关系。●根据作品仿编“树真好”，感受大树的勃

勃生机。准备●范例：一棵开满花的大树，在适当的位置进行切

割，制作成可插入式；准备小鸟、松鼠、猫头鹰、黑熊、蜜蜂、

蝴蝶等图片。●每位幼儿一张画有树干的纸。●旧画报（幼儿自

备），剪刀，双面胶，深浅不同的绿色油画棒。过程●我们喜欢

树师：小朋友们，小周老师要说一段很美的话，我猜啊，会有很

多小朋友都知道。如果有小朋友知道小周老师在说什么，那就和

我一起用好听的声音讲吧。（播放第一课时的音乐）师：恩，有

谁记得小周老师刚才说的那篇散文的名字啊？幼：《树真好》师

：散文中出现了哪些动物？幼：出现了小鸟、大狗、小猫（要求

幼儿说完整的话）师：除了小动物还有什么呀？幼：还有全家/大

第2页共5页

今泰学院推荐文档

家、秋千、布娃娃师：除了散文中的小鸟、小猫和我们全家外，

还有谁会喜欢树呢？我们一起来看看吧。●谁和大树在一起师：

（教师拿出准备好的大树将小鸟插入相应位置）小鸟在树上干嘛

呢？幼：小鸟在树上唱歌。师：恩！树真好，小鸟在树上唱歌。

师：（将黑熊插入相应位置）那黑熊在树洞干嘛呢？幼：黑熊在

树洞里睡觉。师：那小朋友们可以怎么说呢？幼：树真好，黑熊

在树洞里睡觉。（教师引导，如果幼儿反映不是很好还是由教师

示范讲）师：恩，树真好，黑熊在暖暖的树洞里睡觉。师：（将

小猪插入相应位置）那小猪在干嘛呢？幼：小猪在睡觉师：在哪

里睡觉啊？幼：小猪在树下/树荫下睡觉师：那我们可以怎么说啊

？树真好，小猪在树阴下睡午觉。（教师引导幼儿一起讲）师：

（将松鼠插入相应位置）现在我们可以怎么说呀？幼树真好，松

鼠在树上吃着美味的松果。（教师对美味、松果进行引导）师：

（将蜜蜂和蝴蝶插入相应位置）现在我们可以怎么说呀？幼：树

真好，蜜蜂和蝴蝶都忙着来采蜜。师：小朋友们，你们看。树真

好，黑熊在暖暖的树洞里睡觉。树真好，小猪在树阴下睡午觉。

树真好，松鼠在树上吃着美味的松果。树真好，蜜蜂和蝴蝶都忙

第3页共5页

今泰学院推荐文档

着来采蜜。（教师起“树真好”让幼儿自己说出下一句）。师：现在

啊，小周老师已经在你们的桌子上准备了大树，请你们从旧画报

上选择树的朋友，剪下来贴在树的不同位置上，可以是动物、植

物、人。然后你们可以拿起盒子里的绿色油画棒涂画树叶，可以

用不同的绿色。完成的小朋友们可以把你们的大树交给小周老师

。待会儿我们一起来听你们讲讲你们的大树吧。●我们的树真好

——引导幼儿根据自己的作品仿编《树真好》。——引导幼儿交

流、分享仿编的《树真好》。——将幼儿的作品装订成《树真好

》的画册。师：现在小朋友的大树都展示出来了，现在我们来听

听小朋友们是怎么说说我们的树真好。（教师可以选择几样没有

出现过的）师：现在我们找一个朋友，然后请你们互相告诉对方

你们的树好在哪里吧？树真好树真好。小鸟可以在树上做窝。每

天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。树真好。我们全家在树阴下

野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。树真好。如果有一

只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗“汪汪”叫

。树真好。我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇

，摇呀摇。

第4页共5页

今泰学院推荐文档