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餐饮服务教案
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主题四学习任务3西餐宴会服务
授课学周
第周
课时
总第课时
授课课题
主题四学习任务3西餐宴会服务-宴会中的就餐服务、宴会后的结束工作
授课地点
西餐实训室
授课类型
新授实训课
授课班级
教学方法
讲授法、演示法、案例分析法、小组讨论法
教学目标
知识目标:了解西餐宴会的基本礼仪。
掌握西餐宴会中的就餐服务、宴会后结束工作的服务流程和标准。
能力目标:培养学生实际操作能力,包括菜品服务、服务规范等,提升对客水平。
能够规范地为客人提供西餐宴会服务。
素质目标:培养学生细致、耐心的工作态度,增强其团队合作意识和服务意识。
教学重点
西餐宴会中的就餐服务、宴会后结束工作的服务流程及礼仪规范。
教学难点
如何在实际操作中灵活应用所学知识,提供高质量的服务。
思政融合
西餐宴会服务作为服务业的窗口,员工在提供服务的过程中,应当自觉维护国家形象,展现中华民族的文明礼貌和优雅气质。通过学习国家的饮食文化,理解西餐与中华饮食的异同,弘扬爱国主义精神,提升民族自豪感。
教学资源
教案、PPT课件、案例
教学内容和教学活动设计
教学环节(时间)
教学内容
教师
活动
学生
活动
设计意图
课前准备
思考:中西餐宴会服务的区别有哪些?
教师提前一周将任务发布在学习平台中,并要求课代表随时提醒学生完成课前任务。
学生利用自习时间完成教师任务
让学生全面了解和熟悉西餐宴会中的就餐服务、宴会后结束工作的各个环节,培养学生独立操作的能力,为后续的实际操作打下基础。
导入环节
(5min)
通过展示精美的西餐宴会图片,引出本课主题——西餐宴会中的就餐服务、宴会后的结束工作。
学生分享课前任务完成情况。
教师规范与整理课前布置的任务。
学生展示预习成果,并由学生自评。
一方面激发学生的学习兴趣,另一方面检查学生课前预习效果。
检验新知
(10min)
西餐宴会中的就餐服务、宴会后结束工作的服务规程都有哪些呢?作为服务人员,应该怎么对客服务呢?
教师与学生相互交流,解答学生疑惑。
学生首先分组自行分析内容,最后由每组派出代表回答,给予适当加分。
让学生成为课堂的主体,成为问题的分析者与解答者,增强他们的兴趣。
讲解新知
(20min)
三、西餐宴会中的就餐服务
(一)拉椅让座
当客人到达本服务区域时,主动上前热情欢迎并微笑问好,按照“女士优先”的顺序为客人拉椅让座。待客人坐下后,从右侧为客人铺餐巾,并点燃蜡烛以示欢迎。
(二)服务头盆
根据头盆配用的酒类,先为客人斟酒,再从客人的右侧上菜。如鱼类菜品则需要斟倒白葡萄酒。如是冷头盆,可在宴前10分钟前上好。当客人全部放下刀叉后,服务人员应礼貌询问客人是否可以撤去餐盘。在得到客人允许后,从主宾开始,从客人右侧撤盘。注意,撤盘时应连同头盆刀、叉一起撤下。
服务汤
应将汤碗放在垫盘或者餐碟上面,从客人右侧送上。客人在喝汤时一般不喝酒,但如果安排了酒类,则应先斟酒再上汤。当客人用完汤后,即可从客人右侧连同汤匙一起撤下汤盆。
(四)服务海鲜、鱼类菜品
服务员为客人先斟好白葡萄酒,再为客人从右侧上菜。当客人吃完海鲜、鱼类菜肴后,即可从客人右侧撤下鱼盘及鱼刀、鱼叉。
(五)服务肉类菜肴
服务员一般将肉类菜肴盛放在大菜盘中为客人分派,并配有蔬菜和沙司,有时还配有色拉。上菜前,应先斟好红葡萄酒,并视情况为客人补充面包和黄油。
肉类菜肴的详细服务程序详见主题3任务3餐中服务的内容。
服务甜点、奶酪
摆上干净的点心盘,将甜食叉、勺打开,左叉右勺。然后托送奶酪及配食的饼干等送至客人面前,待客人选定后,用服务叉、勺为客人分派,上奶酪前应先斟酒。此时,可继续饮用配主菜的酒类,也可饮用甜葡萄酒或波特酒。待客人全部放下叉勺后,询问主人是否可以撤下,得到允许后,将盘和甜食叉勺一起撤下。
(七)服务水果
服务员上水果前应撤去桌面除酒杯外的所有餐用具,摆好餐盘和水果刀、叉。注意,
从客人左侧上洗手盅,盅内放入温水、一片柠檬和数片花瓣。最后托着水果盘从左侧分派水果。
(八)送客服务
当宴会结束时,服务员应主动上前拉椅,取递衣帽。提醒客人带好自己的物品,站在桌旁向客人诚恳致谢并礼貌地目送客人离开。
四、西餐宴会后的结束工作
(一)签单结账
宴会接近尾声时,服务员应清点客人所用的食品饮料数量,算出总费用交给收银员,收银员核对无误后,服务人员及时把账单放在账单夹中递送给主人,主人核对后签单结账。服务人员应向客人致谢并欢迎下次光临;同时,还要征求客人的意见,并认真记录在意见簿上。
(二)检查台面
在客人离席后,服务员应检查台面上是否有未熄灭的烟头和客人遗留的物品。如果发现遗留物品,应及时还给客人或交到前台。
(三)清理台面
待客人全部离去后,立即清理台面。
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