新课标 人美版美术五年级下册 第十六课 有特点的人脸 教案.docx

新课标人美版美术五年级下册第十六课有特点的人脸教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《新课标人美版美术五年级下册第十六课有特点的人脸教案》以人脸绘画为基础，引导学生观察不同人脸的特点，学会运用线条、色彩和形状表现人物特征。本节课与课本内容紧密关联，通过实践活动，让学生在掌握绘画技巧的同时，培养观察力和创造力。教学内容符合五年级学生的知识深度和审美需求，实用性较强。

二、核心素养目标

三、学情分析

五年级的学生在知识层面已经具备了一定的美术基础，能够使用简单的线条和色彩进行绘画。在能力上，他们具备一定的观察力和创造力，但需要进一步引导以提升其表现人物特征的能力。在素质方面，学生开始形成自己的审美观，对美术作品有一定的理解和欣赏能力。然而，他们的注意力集中时间有限，容易受到外界干扰。在行为习惯上，部分学生可能存在拖延、粗心大意等问题，这可能会影响他们对细节的把握和作品的整体效果。学生对新课程内容充满好奇，但可能对人物绘画存在一定的恐惧心理，担心无法准确表现人脸特点，这需要教师在教学中给予鼓励和指导，帮助他们建立自信。

四、教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、白板

-软件资源：绘图软件、图片编辑软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：人脸特征图片库、优秀作品电子文档

-教学手段：现场示范、互动讨论、分组合作、作品展示

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人脸绘画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道人脸的哪些特点可以用来区分不同的人吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些具有明显特征的人脸图片，让学生初步感受人脸特点的魅力。

-简短介绍人脸绘画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人脸绘画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人脸绘画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解人脸绘画的定义，包括其主要组成元素如眼睛、鼻子、嘴巴等。

-详细介绍人脸各部分的结构和比例关系，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解人脸绘画的实际应用和技巧。

3.人脸绘画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人脸绘画的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的人脸绘画案例进行分析，包括名人的脸谱、卡通形象等。

-详细介绍每个案例的创作背景、绘画技巧和特点，让学生全面了解人脸绘画的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际绘画的影响，以及如何运用人脸特点进行创作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与人脸绘画相关的主题进行深入讨论，如“如何突出人物特征”。

-小组内讨论该主题的表现技巧、注意事项以及可能的创作方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人脸绘画的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的绘画技巧、创作思路等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人脸绘画的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括人脸绘画的基本概念、案例分析等。

-强调人脸绘画在美术创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用人脸绘画。

-布置课后作业：让学生绘制一幅具有明显特征的人物肖像画，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解人脸绘画的基本概念，掌握人物面部比例和结构，了解如何运用线条和色彩来表现人物特征。

2.技能提升：通过本节课的学习，学生能够运用所学的绘画技巧，创作出具有一定特点的人物肖像画，提高了绘画技能和审美能力。

3.观察能力：学生在观察不同人脸特征的过程中，培养了细致观察的习惯，能够发现人物面部的细微差异，提高了观察能力。

4.创新思维：在人脸绘画的创作过程中，学生能够发挥自己的想象力，尝试不同的绘画风格和表现手法，培养了创新思维。

5.合作交流：通过小组讨论和课堂展示，学生学会了如何与同伴合作，分享自己的想法和经验，增强了交流合作能力。

6.自我表达：学生在创作个人作品时，能够表达自己的情感和想法，提高了自我表达的能力。

7.审美鉴赏：学生通过欣赏和分析优秀的人脸绘画作品，提升了对美术作品的审美鉴赏能力，能够更好地理解和评价艺术作品。

8.学习态度：学生对人脸绘画产生了浓厚的兴趣，学习态度积极，愿意