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1.2.3循环语句
学习目标
核心素养
1.理解循环语句的两种格式及功能.(重点)
2.会应用条件语句和循环语句编写程序.(难点)
3.驾驭当型循环和直到型循环的条件.(易混点)
1.通过学习循环语句的两种不同格式,培育学生逻辑推理素养.
2.借助循环语句编写,提升数学抽象素养.
循环语句的格式、功能及相应的程序框图
名称
直到型(UNTIL语句)
当型(WHILE语句)
格式
DO
循环体
LOOP_UNTIL条件
WHILE条件
循环体
WEND
功能
先执行一次DO和UNTIL之间的循环体,再推断UNTIL后的条件是否符合,假如不符合,接着执行循环体然后
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