第五章第二节《城镇与乡村》第一课时教案-2024-2025学年人教版地理七年级上册.docx

第五章第二节《城镇与乡村》第一课时教案-2024-2025学年人教版地理七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“第五章第二节《城镇与乡村》第一课时教案-2024-2025学年人教版地理七年级上册”主要围绕人教版地理七年级上册中关于城镇和乡村的地理特征、发展差异及其相互关系进行教学。本节课内容旨在帮助学生认识城镇和乡村的地理环境、人口分布、经济发展等方面的差异，培养学生对城乡差异的观察、分析和概括能力，为后续学习城乡规划、可持续发展等内容打下基础。

二、核心素养目标

1.地理实践力：通过观察和分析城镇与乡村的案例，培养学生的地理观察力和实践探究能力。

2.地理思维：培养学生运用地理思维分析城乡差异，理解城乡发展相互关系及其对人类活动的影响。

3.地理价值观：引导学生树立正确的人地关系观念，认识到城乡协调发展的重要性，促进可持续发展的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的学习中已经了解了地理基础知识，如地图的阅读和使用。

-学生对居住地的城乡特点有初步的认识和体验。

-学生在小学阶段可能已经接触过一些关于城乡差异的简单概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对身边的环境充满好奇，对城镇和乡村的差异感兴趣。

-学生具备一定的观察和分析能力，能够通过案例学习来理解城乡特点。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过实地考察来学习，有的则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解城镇和乡村在地理、经济、社会文化等方面的深层次差异。

-学生可能对城乡发展相互关系的复杂性感到困惑。

-学生可能在分析城乡案例时，难以提炼出关键信息，形成系统的认识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍城镇与乡村的基本概念和特征。

2.讨论法，组织学生就城乡差异及其影响进行小组讨论。

3.案例分析法，通过具体城乡案例，引导学生深入理解理论知识。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示城乡图片和图表，增强直观性。

2.教学软件，利用地理信息系统软件（GIS）进行城乡分布的模拟分析。

3.网络资源，引导学生访问相关网站，拓展城乡研究的视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于《城镇与乡村》的预习资料，包括PPT、视频和文档，强调预习重点是对城乡定义、特征和分布的了解。

-设计预习问题：设计问题如“描述你所在地区的城乡特征”、“城乡差异对人们生活有哪些影响”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解城乡的概念和特征。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度的监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示城乡变化的视频，引出课题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解城乡的定义、特征、分布及其影响因素。

-组织课堂活动：分组讨论城乡规划案例，分析城乡发展的优势和挑战。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解释和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考城乡差异的原因和后果。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分析案例，提出自己的见解。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解城乡相关的知识点，突出重难点。

-实践活动法：通过案例分析和讨论，加深对城乡关系的理解。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解城乡差异及其影响。

-培养学生的分析能力和批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于城乡规划的调查问卷，让学生在社区中收集数据。

-提供拓展资源：提供城乡规划相关的书籍和网站，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成调查问卷，分析数据，撰写报告。

-拓展学习：利用拓展资源，深入学习城乡规划的相关知识。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立研究能力。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我监控能力。

作用与目的：