2-1《网络平台推广——各有千秋，遵守规则》教学设计 清华大学版信息科技三年级下册.docxVIP

3-2-1《网络平台推广——各有千秋，遵守规则》教案

项目内容

项目课时

项目具体内容

优选推介——数字媒体艺术

建议4-5课时

3-2-1认识网络推广平台；

3-2-2知道使用小程序推广的方法；

3-2-3利用视频平台推广特产；

3-2-4制作一张宣传海报；

3-2-5成果展示会

本节课在项目中的作用

本单元以为“优选推介”为项目，在借助信息工个解决现实问题——帮助爷爷宣传推广农产品为活动目的的大前提下，带领学生认识不同的网络推广方式及推广平台，掌握其中的小程序、视频推广及海报的设计、制作及推广方法，使学生感受到信息科技服务于人们生产生活的便捷与高效，为学生适应信息社会的发展培养能力。

本课是这一单元的第一课，也是引领课程。在这一课中，学生从身边的“宣传”与“推广”入手，了解不同推广平台的特点与优势，懂得在运用网络推广平台使用过程中要规则，并能够根据需要选择适合项目的平台解决现实问题。

本节课的

项目成果

1.感受不同网络推广平台的特点，甄选适合自己使用的；

2.上网搜索各类推广平台使用规则，提升自身信息素养；

情境问题

已经具备的经验和技能

待学习的必要技能

世间事物，唯“动”方能拥有“生机”。“哈尔滨与南方小土豆”“贵州村超”“淄博烧烤”不仅让更多的人看到这些城市的魅力，更带活了当地的经济。在信息时代，我们怎样“让世界看到家乡”“让家乡走向世界”？今天，我们就来学习“网络平台推广”，学习如何运用小程序、短视频、社交媒体、电商平台等方式宣传家乡。

学生利用手机、平板、电脑经常浏览到网络推广平台相关信息；

学生有自己或看到身边的亲朋好友中有使用微信朋友圈、短视频、电商和微信平台上对各类产品推广的经历；

学生已经掌握了如编辑文字、编辑图片或视频的知识，对运用计算机收集和处理信息有一定基础；

知道网络上也要做守法小公民；

1.根据项目需要，梳理自己了解的网络推广平台，认识宣传与推介的重要；

2.在介绍不同推广平台的过程中，感受各自的特点，能够根据实际需要选择合适的推广平台，使得推广农产品的项目得以实施；

3.使用推广平台开展项目活动，遵守各类平台的使用规则，做遵纪守法的小公民；

教学目标

1.认识各类网络推广平台，能够对各平台的优缺点进行总结分享。

2.明确自己的需求，选择合适的推广平台为家乡特产代言。

3.学习使用推广平台时，要遵守合法、真实、尊重版权等规则。

评价标准

知识与技能：

能够了解几类网络推广平台的使用方式与特点；

根据项目的需要，选择合适爷爷使用的推广平台；

树立网络安全意识，在借助网络推广平台时能够注意文明上网，确保上网安全；

学科研究：

掌握和运用信息科技手段表达、交流与支持自己的观点的重要性，能够在学习与分享过程发现问题、探究问题解决问题需要的方式与方法；

能够根据已知问题，举一反三列出分析与解决网络推广平台应用问题与方法；

动手操作：

能够熟练查看各类推广平台的信息资源；

能够根据具体情境，选择合适的交流平台，并实现资源的交流与分享；

能够在网络平台上遵守规则，尊重版权；

交流与分享：

能够充分表达自己对网络推广平台的认识与看法；

在利用网络推广平台时培养中立、诚信的态度；

驱动问题

（探究实验）

你们知道自己家乡的特产是什么吗？是否曾经分享给其他人？你们是用什么方式分享的呢？

你会选择什么平台来为家乡特产代言？请与同学们分享你的理由？

学习脚手架

考虑的问题：

1如何引导学生了解生活中所熟悉的网络推广平台？

2.课中的软、硬件条件是否可以满足展示学生学习成果需要？

3.哪些脚手架可以恰到好处的帮助学习？

4.我该通过什么方式提供课中需要的方方面面的条件？

教学环节

具体内容

课程留白

教学设计过程

项目体验（10分钟）

教师：播放《哈尔滨与南方小土豆》《贵州村超》《淄博烧烤》视频感受“火”所带来的生机，知道宣传的重要。

导出项目主题，了解实施过程，明确学习任务。

项目实施（25分钟）

1.情境导入，切入项目：

教师：去年暑假，爷爷种的西瓜大丰收，小清跟着爷爷一起卖西瓜，几天下来，收获不小，但是爷爷很辛苦，有没有方便轻松推广农产品的方式呢？你们想不想帮助爷爷宣传推广这些西瓜？

（1）试一试：打开一个你感兴趣的网络推广平台，看一看，他们是怎样宣传自己的产品的？

学生1：抖音、快手可以发布短视频或直播介绍家乡产品。

学生2：我在淘宝网输入“特产”，就会搜索到各种信息……

教学设计过程

2.探究新知，认识特点

（1）教师：同学们，你们知道咱们家乡的特产是什么吗？是否曾经分享给其他人？你们是用什么方式分享的呢？

（1）教师：你知道还有哪些平台可以进行推广吗？哪一款更适合爷爷使用呢？与同学们一起探讨一下吧！

平台类别

优点

缺点

短视频平台

电商平台

微信平台

其他平台

……??

3.选择工具，助力成长；

教师