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学习培训典型材料（全文5篇）

第一篇：学习培训典型材料

学习培训典型材料

层台村位于层台镇镇区，层台村辖19个村民组，1197户，4925

人，辖区面积6.3平方公里。经济来源主要以农业为主，近年来随着远

程教育学习培训带来的实惠，我村开始大范围种植蚕桑，形成了一定

规模的蚕桑种植基地，并自己加工手工蚕丝被，在附近乡镇小有名气。

现将我村远程教育学习培训开展情况总结如下：

一、以“建”为起点，基础设施完善

村支部按照“防火、防盗、防潮、防尘、防雷及桌椅配套”等

“五防一配套”的要求，高标准完成远程教育阵地建设。远程教育设

备用房面积均达到50平方米以上，配备卫星接收器、电脑、电视、音

响等接收、播放设备，确保远程教育工作的正常开展，为党员干部群

众开展教育活动创造了良好的环境条件。

二、以“管”为抓手，教学管理规范

一是建立健全远程教育管理机构。村支部书记认真履行第一责任

人职责，组织全村党员群众认真开展学习。站点设在中心校，由中心

校专人负责站点的管理维护和运行，及时接收学习既定节目，每月组

织党员群众学习2次以上，按照党员群众的需求每周向群众开放两天

以上个性化学习时间，开展学习需求调查、教学节目预告、学习效果

反馈。立足本

村实际和群众生产生活需求，积极搜集和下载相关内容，利用时

间组织群众学习。在学习的过程中，根据现场群众兴致，调节性地以

插广告形式播放小品、相声等娱乐性节目，既保证了学习的效果又增

添了学习的乐趣，调动了群众经常性前来学习的积极性。

二是制定完善各项规章管理制度。为确保站点规范化运作，在上

级部门的精心指导下，建立健全了《党员干部现代远程教育接收设备

管理使用制度》、《党员干部现代远程教育学习制度》等一整套日常

运行管理工作制度，严格按照制度操作管理，保证远程教育工作正常、

有序、规范地运行。

三、以“学”为载体，学教活动丰富。

依据本村广大党员干部群众对学习的实际需求，以“学习、促发

展”为工作出发点和落脚点，注重远程教育学习内容的丰富性和实用

性，精心挑选学习内容，做到了“三个结合”。

一是与党员群众的思想教育相结合。组织党员群众收看党的各项

方针、思想路线和政策法规，深入学习科学发展观理论，扎实开展创

先争优活动，不断提高党员干部群众的思想政治觉悟，夯实了村党支

部战斗堡垒作用。

二是与本村实际相结合。经常性地组织党员群众收看学习计划生

育、新型农村社会养老保险等政策和新农村建设的先进典型；利用每

季度妇女病普查和环孕情服务的有利时

机，组织广大育龄妇女收看生殖保健等知识，增强了党员群众的

发展意识和自我保护意识。

三是与本村的经济发展相结合。组织养殖户、种植户和科技示范

户集中观看录像，让党员群众学习了《栽桑养蚕实用技术》、《作物

栽培管理技术》、《蔬菜种植管理技术》等农业科技知识，及时了解

了农副产品市场供求、营销管理等市场信息，充分发挥了远教设备指

导生产、提高农业产业科技含量的作用。

四、以“用”为目的，学用效果明显

一是提高了党员干部的综合素质，增强了村支部的战斗力。通过

把远程教育和党员日常教育培训有机结合，借助远程教育平台，以创

先争优为重点，开展教育学习活动，增强了党员干部的综合素质和党

支部的凝聚力、战斗力。

二是增加了农民的专业技术知识，加快了农民致富的步伐。通过

组织党员、群众开展农村实用技术培训，及时收集生产管理技术、供

求信息、农业政策法规等各类信息，提高了农民应对市场的灵敏性，

形成了以市场供求引导产业发展的生产模式，加快了农民群众增收致

富的步伐。

三是开阔了党员、群众的视野，推进了新农村建设的步伐。通过

远程教育平台点播各地新农村建设典型经验，开阔了广大党员、群众

的视野，提高了党员群众建设新农村的认3

识，增加了党员群众共建和谐新村的热情，有力地推进了新农村

建设进程。

我镇远教管理员外出参加实地培训

第二篇：农机培训典型材料

醴陵市农机技术推广培训中心农民教育

培训工作典型经验材料

近年以来，醴陵市农机技术推广培训中心在上级主管部门的正确

领导下，全面贯彻党的十八届和十八届三中全会精神，以“服务三农、

兴机富民”的培训理念，扎实开展各项工作，现就培训中的一些典型

经验汇报如下：

一、基本情况