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大学本科教材建设管理办法（共10篇）

目录

TOC\o1-1\h\u11823篇一、大学本科教材建设管理办法 2

8337篇二、大学科技管理办法 9

13854篇三、大学学生学习警示制度实施办法 19

12552篇四、大学优秀博士、硕士学位论文评选办法 20

18565篇五、大学公共选修课管理办法 22

30865篇六、大学辅修第二专业管理办法 27

5975篇七、大学本科学生“以考代修”类课程成绩及学分认定暂行办法 30

14069篇八、大学教材建设管理办法 31

2618篇九、大学校园网安全保护管理暂行办法 35

18496篇十、大学工会经费收支管理实施办法 39

大学本科教材建设管理办法

第一章总则

第一条为了贯彻关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见，落实《全国大中小学教材建设规划（2019-2022年）》文件要求，加强我校教材管理，切实提高教材建设水平，根据《普通高等学校教材管理办法》文件规定，制定本办法。

第二条本办法所称教材是指学校建设或使用的教学用书（其中境外教材是指学校用于教学的境外原版图书，经授权在境内影印或翻译出版的图书），以及作为教材内容组成部分的教学材料。

第三条教材必须体现党和国家意志，坚持立德树人根本任务，全面融入课程思政元素，践行五育并举精神，助力学校新文科建设和“双一流”建设，实现教材建设的提质升级，提升我校本科人才培养质量。教材建设坚持马克思主义指导地位，体现马克思主义中国化要求，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。

第二章组织机构

第四条学校成立教材建设审核委员会，开展教材建设审核工作；各教学单位成立由党政联席会领导下的教材审核工作组，实行分级管理、分级负责。

第五条教材建设审核委员会依托教材选用管理委员会开展工作，由分管校领导担任主任委员，其他相关职能部门领导负责人对职责范围内教材管理相关工作承担重要领导责任。

各教学单位党政联席会领导下的教材审核工作组由学院领导班子及相关负责人组成，第一责任人。

第六条教材建设审核委员会落实学校教材建设的决定，根据相关规定审核教材编写、修订的政治方向和价值导向，组织对重点教材的规划。

各教学单位党政联席会领导下的教材审核工作组对本单位教材编写、修订、审核、引进和选用工作负主体责任。按照“党政同责”原则，党政主要负责人承担本单位教材管理工作领导责任，教材审核工作组成员协助落实相关工作。

第三章教材编写

第七条教材编写依据学科专业或课程教学标准，服务教育教学改革和人才培养。教材编写应符合以下要求：

（一）有机融入中华优秀传统文化、革命传统、法治意识和国家安全、民族团结以及生态文明教育，努力构建中国、融通中外的概念范畴、理论范式和话语体系，防范错误政治观点和思潮的影响，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

(二)坚持理论联系实际，充分反映中国社会主义实践反映相关学科教学和科研最新进展，反映经济社会和科技发展对人才培养提出的新要求，全面准确阐述学科专业的基本理论、基础知识、基本方法和学术体系。选文篇目内容积极向上、导向正确，选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。

(三)遵循教育教学规律和人才培养规律，能够满足教学需要。结构严谨、逻辑性强、体系完备，能反映教学内容的内在联系、发展规律及学科专业特有的思维方式。体现创新性和学科特色，富有启发性，有利于激发学习兴趣及创新潜能。

（四）编排科学合理，符合学术规范。遵守知识产权保护等国家法律、行政法规，不得有民族、地域、性别、职业、年龄歧视等内容，不得有商业广告或变相商业广告。

第八条教材编写人员在编写工作开始前，应经所在单位党组织审核同意，并由所在单位公示、备案。

编写人员应符合以下条件：

(一)政治立场坚定，拥护党的领导，认同中国社会主义，坚定“四个自信”，自觉践行核心价值观，具有正确的世界观、人生观、价值观，坚持正确的国家观、民族观、历史观、文化观、观，没有违背党的理论和路线方针政策的言行。

(二)学术功底扎实，学术水平高，学风严谨，一般应具有高级专业技术职务。熟悉高等教育教学实际，了解人才培养规律。了解教材编写工作，文字表达能力强。有丰富的教学、科研经验，新兴学科、紧缺专业可适当放宽要求。

(三)遵纪守法，有良好的思想品德、社会形象和师德师风。

(四)有足够时间和精力从事教材编写修订工作。

第九条教材编写实行主编负责制。主编应为我校教师，主持编写工作并负责统稿，对教材总体质量负责，参编人员对所编写内容负责。专家学者个人编写的教材，由编写者对教材质量负