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慈溪市慈吉实验学校2024学年第一学期教学调研测试
八年级数学试卷
考生须知:
1.全卷共4页,有三大题24小题,满分120分,测试时间110分钟.
2.请将学校、班级、姓名、学号、座位号、准考证号分别填写在答题卷的规定位置上.
3.用黑色字迹钢笔或签字笔书写,答案必须按照题号顺序在答题卷上各题目规定区域内作答,做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效.
一、选择题(本题共10小题,每小题3分,共30分.请选出每小题中一个最符合题意的选项,不选、多选、错选均不给分)
1.下列图形为轴对称图形的是()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】根据轴对称图形的概念求解.
解:A、不是轴对称图形;
B、不是轴对称图形;
C、不是轴对称图形,
D、是轴对称图形.
故选:D.
【点睛】此题主要考查了轴对称图形的判断方法:如果一个图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形.
2.下列长度的三条线段能组成三角形的是()
A.1,2,1 B.2,3,6 C.6,8,11 D.,,4
【答案】C
【解析】
【分析】利用三角形的三边关系进行分析即可.
解:A、1+1=2,不能组成三角形,故此选项不符合题意;
B、2+3<6,不能组成三角形,故此选项不符合题意;
C、6+8>11,能组成三角形,故此选项符合题意;
D、1.5+2.5=4,不能组成三角形,故此选项不符合题意;
故选:C.
【点睛】此题主要考查了三角形的三边关系,关键是掌握在运用三角形三边关系判定三条线段能否构成三角形时并不一定要列出三个不等式,只要两条较短的线段长度之和大于第三条线段的长度即可判定这三条线段能构成一个三角形.
3.如图,用直尺和圆规作一个角,等于已知角,能得出的依据是()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查了全等三角形的判定与性质、作图—基本作图,连接,,由作图得出,,,利用证明,即可得出,熟练掌握三角形全等的判定与性质是解此题的关键.
解:如图,连接,,
,
由作图可得:,,,
,
,
能得出的依据是,
故选:D.
4.若a>b,则()
A.a﹣1≥b B.b+1≥a C.2a+1>2b+1 D.a﹣1>b+1
【答案】C
【解析】
【分析】举出反例即可判断A、B、D,根据不等式的性质即可判断C.
解:A、若a=0.5,b=0.4,a>b,但是a﹣1<b,不符合题意;
B、若a=3,b=1,a>b,但是b+1<a,不符合题意;
C、∵a>b,∴2a+1>2b+1,符合题意;
D、若a=0.5,b=0.4,a>b,但是a﹣1<b+1,不符合题意.
故选:C.
【点睛】此题考查不等式的性质,对性质的理解是解题的关键.不等式的性质:不等式的基本性质1:不等式的两边都加上(或减去)同一个数(或式子),不等号的方向不变;不等式的基本性质2:不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变;不等式的基本性质3:不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.
5.等腰三角形两条边长分别是6和8,则其周长为()
A B.或 C.或 D.
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查了等腰三角形的定义,三角形的三边关系,解题的关键是分情况讨论.
解:若等腰三角形的三边长为:,满足三角形的三边关系,
则等腰三角形的周长为:;
若等腰三角形的三边长为:,满足三角形的三边关系,
则等腰三角形的周长为:,
综上,等腰三角形的周长为20或22;
故选:C.
6.有下列说法:①有一个角为60°的等腰三角形是等边三角形;②三边分别是1,,3的三角形是直角三角形;③直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半;④三个角之比为3:4:5的三角形是直角三角形,其中正确的有()
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【答案】C
【解析】
【分析】分别根据等边三角形及直角三角形的判定定理解答就可.
①正确,符合等边三角形的判定定理;
②正确,因为12+32=()2,所以三边分别是1,,3的三角形是直角三角形;
③正确;
④错误,三边之比为3:4:5的三角形是直角三角形.
故选C.
【点睛】本题考查了命题与定理:判断一件事情的语句,叫做命题.许多命题都是由题设和结论两部分组成,题设是已知事项,结论是由已知事项推出的事项,一个命题可以写成“如果…那么…”形式.有些命题的正确性是用推理证实的,这样的真命题叫做定理.
7.已知∠AOB=30°,点P在∠AOB内部,P1与P关于OB对称,P2与P关于OA对称,则P1、O、P2三点所构成的三角形是()
A.直角三角形 B.钝角三角形 C.等腰三角形 D.等边三角形
【答案】D
【解析】
【分析】根据轴对称
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