部编人教版语文九年级上册同步训练 星星变奏曲练习题1.pdfVIP

《星星变奏曲》自学评估

达标训练

1________19491980

．江河，原名，年生，北京人。年在《上海文学》发表处

________

女作《星星变奏曲》。是新时期诗的代表诗人之一。

2．诗中出现的下列一些物象，哪些象征光明美好的世界？哪些象征黑暗冰冷

的现实世界？

星星、诗、蜜蜂、柔软的晚上、湖、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香、冻僵

的夜晚、寒冷、僵硬的土地、冰雪、飘动的旗子、瘦小的星、火。

1________________________________________

（）象征理想世界：

2________________________________________

（）象征冰冷世界：

3“”

．怎样理解风吹落一颗又一颗瘦小的星星这句诗？

能力提高

1“”“”

．闪闪烁烁的声音从远方飘来与一团团白丁香朦朦胧胧这两句诗在语意

“”

上有着怎样的联系？诗人为什么用闪闪烁烁来形容声音？

2．比较课文两小节诗在结构上及语言形式上的异同点，简述这两节诗是怎样

构成主题与变奏的关系的？

3．仿照《星星变奏曲》，围绕一个主题与主要意象，变换情境，作一首诗。如

“”“”……“”“”……

太阳变奏曲童年变奏曲，要表现太阳童年出现的不同情景以及

和不同的事物相结合所呈现的情境、氛围。

开放探究

阅读《七子之歌》，回答问题。

七子之歌

闻一多

“”

你可知妈港不是我的真姓？

我离开你的襁褓太久了，母亲！

但是他们掳去的是我的肉体；

你依然保管着我内心的灵魂。

三百年来梦寐不忘的生母啊！

“”

请叫我的乳名，叫我一声澳门！

母亲！我要回来，母亲！

1．诗中，诗人将祖国和澳门分别比作什么？这样比喻有怎样的深意？

2“”“”“”

．诗中我和你分别代指什么？以第一人称我作为抒情主体，以第二人

“”

称你作为抒情客体，这样安排有怎样的表达效果？

3．如何理解诗中画横线的诗句的含义？

4．全诗的最后一句抒发了诗人怎样的情怀？

参考答案

【达标训练】

1．于友泽朦胧

21

．（）星星诗蜜蜂柔软的晚上湖萤火虫睡莲春天鸟白丁香飘动的

旗子火

2

（）冻僵的夜晚寒冷僵硬的土地冰雪瘦小的星

3“”

．瘦小的星星比喻并象征人们对光明的微茫的希望。不仅太阳这样辉煌灿

“”“”“”

烂的光明失去了，连瘦小的星星也被一颗又一颗地吹落，可见夜的黑暗沉

沉，猖獗肆虐和冷酷无情。

【能力提高】

1．这两句诗分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约，白丁香的朦胧，将人们

“”“”

带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境，表现了春天之美，光明之美。

“”

诗人用闪闪烁烁来形容声音，采用了通感的修辞手法，因为声音一会儿入耳，