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南洋小学四年级上册信息技术教学设计
第1课申请电子邮箱
教学目的
1、了解电子邮件的概念。
2、学会申请一个免费的电子邮箱。
3、通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电
子邮箱的一般过程和方法。
4、让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
5、培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
教具准备：
1、多媒体机房。
2、相关图片、课件。
教学重点与难点
1、重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱
的过程和步骤。
2、难点：填写注册信息的规范要求。
课时安排：1课时。
教学过程：
一、导入
（1）从古至今，人们传递信件的方式有哪些？这些传递方
式有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快
捷等优点)
（2）电子邮件与其他传递方式相比有什么优点？
学生思考、讨论、交流。
二、新授
教师：在因特网上设有免费电子邮箱，当我们拥有这种免费
电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。
（1）介绍申请免费电子信箱
①教师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。
②教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步
骤。
a.在IE“地址栏”中输入“”,进入“126邮箱”
主页。
b.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。
1
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c.按照网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。
d.全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。
e.如果填写信息有误，会出现提示信息。
f.正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册
成功，会出现提示注册成功页面。
学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。
③教师指导学生申请邮箱，教师巡视，如果发现问题及时进
行个别辅导，帮助学生解决问题。
④申请完成后，教师提问：同学们在申请电子邮箱的时候，
有哪些需要特别注意的地方？你在操作时有哪些出错的地方？
经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。
（2）阅读电子邮件
①进入电子邮箱后，“收件箱”显示为“粗体”样式，表示
有“未读邮件”。
②单击“收件箱”，进入“收件箱”页面，“收件箱”列出
每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。
③单击邮件主题，打开邮件，阅读内容。
（3）认识电子邮箱地址
和平时一样，在寄信时都必须填写地址（通常我们把它叫做
E-mail的地址），E-mail的地址是由符号“@”及其分开的两部
分组成，“@”前面是用户名（即邮箱名），“@”后面是与邮件
服务器相关的名字。例如：jsxiaowenhao@126.com中，
“jsxiaowenhao”是用户名，“126.com”是邮件服务器名。
三、课堂小结
教师：这节课同学们都申请到了免费的电子邮箱，有了自己
的“网上邮局”，那么如何使用自己的“网上邮局”呢？请大家
带着这个问题，课后预习教材中的第10课。并请同学们下课后
互相交换自己E-mail，以方便下节课的实践操作。
四、作业
1、完成课本的“实践园”
2、完成课本的“成果篮”
教学反思：
2
南洋小学四年级上册信息技术教学设计
第2课收发电子邮件
教学目的
1、学会进入自己的电子邮箱。
2、学会发电子邮件。
3、学会回复电子邮件。
4、通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能
够协同合作、探索新知。
5、让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
6、培养学生学习、使用因特网的兴
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