北师大版八年级数学上册第二章《实数》第3节 立方根 同步教学设计.docx

北师大版八年级数学上册第二章《实数》第3节立方根同步教学设计

主备人

备课成员

教学内容

北师大版八年级数学上册第二章《实数》第3节《立方根》主要内容包括：

1.立方根的概念及表示方法；

2.立方根的性质，包括正数的立方根是正数，负数的立方根是负数，0的立方根是0；

3.立方根与算术平方根、平方根的关系；

4.立方根的运算，包括求给定数的立方根，以及利用立方根解决实际问题。

核心素养目标

1.让学生理解立方根的概念，培养数感，提高数学抽象思维能力；

2.通过探索立方根的性质，发展学生的逻辑推理和数学建模能力；

3.培养学生在实际问题中运用立方根解决问题的能力，提高学生的应用意识；

4.增强学生对数学知识的整体认识，提高学生的数学思维品质和思维习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①立方根概念的理解和表示方法，使学生能够正确识别和书写立方根；

②立方根的性质及其与平方根、算术平方根的关系，培养学生对数的基本性质的掌握；

③立方根的运算方法，包括求立方根和解决实际问题时的应用。

2.教学难点

①立方根性质的灵活运用，学生可能难以理解为什么正数、负数和0的立方根分别是正数、负数和0；

②立方根与平方根、算术平方根的区别和联系，学生可能混淆这些概念，难以准确区分和运用；

③实际问题中立方根的应用，学生可能难以发现和构建实际问题与立方根之间的联系，需要引导学生在实际问题中发现立方根的应用场景，并运用所学知识解决问题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版八年级数学上册教材，特别是第二章《实数》第3节《立方根》的内容。

2.辅助材料：准备相关的数学练习题、立方根的运算示例和实际应用案例，以及可能需要的PPT或黑板板书材料。

3.多媒体资源：收集与立方根相关的教学视频或动画，以直观展示立方根的概念和性质。

4.教室布置：将教室环境布置为便于学生分组讨论和个别指导的模式，确保每个学生都能清晰地看到演示和板书内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提出问题“我们知道平方根，那么什么是立方根呢？”来激发学生的好奇心和兴趣。

回顾旧知：回顾平方根的概念和性质，为学生引入立方根打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解立方根的定义，即一个数的立方根是指另一个数的三次方等于它。介绍立方根的表示方法，如?a表示a的立方根。

举例说明：通过具体例子，如求8的立方根是2，因为2^3=8，帮助学生理解立方根的概念。

互动探究：引导学生讨论立方根的性质，包括正数的立方根是正数，负数的立方根是负数，0的立方根是0。通过小组合作，让学生找出一些数的立方根，并观察其规律。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生独立完成一些练习题，包括求给定数的立方根，以及运用立方根解决简单的实际问题。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，解答学生的疑问，确保学生正确理解和掌握立方根的概念和性质。

4.应用拓展（约20分钟）

讲解新知：介绍立方根在生活中的应用，如求体积、长度等实际问题。

举例说明：通过具体的实际问题，如计算一个立方体的边长，让学生运用立方根解决。

互动探究：组织学生进行小组讨论，提出实际问题，并引导他们运用立方根进行解答。

5.总结反馈（约5分钟）

反馈：学生反馈本节课的学习情况，提出疑问或分享学习心得。

6.作业布置（约5分钟）

布置与立方根相关的作业，包括练习题和应用题，以巩固学生对立方根的理解和应用能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-数系的发展：介绍实数系中立方根的位置和作用，以及与有理数、无理数的关系；

-数学历史：介绍立方根在数学发展史上的重要性和相关数学家的贡献；

-数学文化：介绍立方根在各个文化中的表现和应用，如建筑、艺术等；

-数学软件应用：介绍如何使用数学软件（如GeoGebra、Mathematica等）来探索立方根的性质和图形表示；

-实际应用案例：收集和分析现实生活中的立方根应用案例，如物理学中的体积计算、工程学中的材料强度分析等。

2.拓展建议

-深入探究：鼓励学生深入探究立方根的性质，如为什么一个数的立方根只有一个，与平方根的不同之处等；

-数学探究活动：组织学生进行数学探究活动，如通过实验测量不同物体的体积，并计算其立方根，观察结果；

-数学写作：鼓励学生撰写数学小论文，探讨立方根在实际生活中的应用，或者研究数学家在立方根领域的研究成果；

-小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论立方根在各个学科中的应用，以及如何将立方根知识运用到实际问题中；

-家校合作