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二年级下语文教案第一单元快乐读书吧教学设计
教材解析
“快乐读书吧”栏目已经安排了3次，分别是一年级“读书
真快乐”“读读童谣和儿歌”以及二年级上册“读读童话故事”。
本次“快乐读书吧”是“读读儿童故事”，包括内容导读目录和
推荐书目等。
“快乐读书吧”推荐4个儿童故事供学生选择阅读。这些儿
童故事，都是脍炙人口的经典作品。洪汛涛的《神笔马良》讲述
了善良正义的马良用神笔惩恶扬善的故事；郑春华的《大头儿子
和小头爸爸》描写了一个三口之家发生的日常趣事，这些既是当
代儿童生活的缩影，也是对亲情、友情、成长等主题的生动诠释；
苏联作家卡达耶夫的《七色花》讲述了小姑娘珍妮被赠予了一朵
七色花，她只要撕一片花瓣扔出去，就可以实现一个愿望；印度
诗人泰戈尔的《愿望的实现》讲述了在仙女的帮助下，淘气的儿
子和严厉的爸爸互换身份后，发生的一系列故事，情节合理又新
奇，充满童趣。在这些儿童故事中，故事的主人公都具有鲜明的
个性和品质，故事既贴近儿童的日常生活，又充满着意想不到的
奇遇，能够激发学生浓厚的阅读兴趣和多样的感受。
教材还点明了本次“快乐读书吧”的教学要点：要学会看书
的目录。这是在二年级上册认识书的封面基础上的进一步提升。
插图中提供了《大头儿子和小头爸爸》目录，让学生了解书的目
录一般呈现的内容。小贴士提示了目录的用处：可以从目录了解
书的主要内容，还可以知道要读的内容从哪一页开始。
一、教学目标
1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故
事，了解故事的主要内容。
2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了
什么，要读的内容从哪一页开始。
3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。
二、教学重难点
教学重点：
1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故
事，了解故事的主要内容。
2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了
什么，要读的内容从哪一页开始。
教学难点：
感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。
三、教学准备：
课件（教学助手）
四、教学课时
1课时
五、教学过程
教学流程学生活动二次备课
一、导入（5分钟）（5分钟）
1.同学们，看老师带来了几幅漂亮的图画，告诉我
你认识他们吗？（对了他们就是大头儿子和小头爸学生结合实
爸.）说说你对他们有多少了解？（嗯，大家知道践经验回顾。
的真不少，大头儿子是部动画片中的主要角色,是
小头爸爸与围裙妈妈的儿子。喜欢踢足球、下象棋,
梦想当宇航员。）
2.看，老师手里有一本《大头儿子和小头爸爸》的
书籍（出示《大头儿子小头爸爸》的书籍），跟着
书中的文字重温动画片,是一件非常幸福的事!老
师拿到这本书的时候便迫不及待地读起来，竟然发
现原来作者在书里表达的内容更加丰富。你们想读
这本书吗?那你们知道怎样读整本书吗?要想读好
这本书,是有秘诀的!那我们一起读起来吧！
二、观察封面,了解作者（20分钟）（20分钟）
（一）看封皮（出示封皮）
1.学生观察
1．师：你看到了什么？（生观察）
封皮，说说封
是的，拿到一本书的时候,我们最看到的是封面,也
皮上都看到
就是书籍的最外一层。我们看看上面都有什么信
了什么？
息？（手指封面：有书名、作者、插图、出版社、
影响度。）
2.这就是阅读一本书的第一个秘
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