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中班健康《我不挑食》教案五篇
【篇一】中班安康《我不挑食》教案
活动设计背景
我班大多数孩子都特殊挑食,所以我想改掉这种坏习惯。
我就是设计了我不挑食这活动、来让幼儿改掉挑食的坏习惯。
活动目标
1、引导幼儿了解常见的食物,知道它们的养分价值,养成不挑食的
好习惯。
2、帮忙幼儿围绕中心话题来叙述。
3、乐观参加嬉戏活动。
4、知道人体需要各种不同的养分。
5、初步了解安康的小常识。
教学重点、难点
重点:这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的养分价值。
难点:养分这个词对幼儿来说难以理解,需要教师的详细解释和说明。
活动预备
1、常见食物图片
2、把教师布置成家的样子
3、手偶人手一个
活动过程
(一)开头局部
奇奇来做客为导入,小朋友们来款待这位客人。知道客人想吃什么,
喜爱吃什么?
嬉戏
嬉戏规章:
奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说:今日吃抓饭。然后该幼儿把相应
的卡片放到奇奇面前,再请下位幼儿连续嬉戏。
(二)绽开局部:
依据已有的阅历讲一讲:自己喜爱吃什么,为什么?
通过幼儿的叙述,简洁的介绍常见食物名称和养分价值:(小朋友不
能挑食,不然就不会长高,不安康,就不聪慧了)利用这些方法让幼儿知
道挑食就不长高。
请几位小朋友在集风光前讲一讲啊:喜爱吃那一种食物,为什么喜爱?
幼儿自由叙述自己喜爱吃的食物。
教师:小朋友,假如你每天都吃一样的东西,会不会烦呢?
以这种方式让有知道,光吃一种饭是没有养分的,所以不能挑食。
(三)完毕局部:
到厨房去参观,说一说叔叔,阿姨们在为小朋友们做什么饭呢?
【篇二】中班安康《我不挑食》教案
活动预备:
小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程:
1、导入活动:观赏故事《好宝宝不挑食》,知道挑食的危害。
(1)教师戴上手偶,叙述故事《好宝宝不挑食》,引导幼儿发觉挑食
会对自己的身体有危害。
教师:小灰狗有一个不好的习惯是什么?
(2)教师提出问题,引导幼儿了解,由于挑食,小灰狗越来越瘦,
身体也越来越差,所以差点儿被风吹跑了。
教师小结:小灰狗由于挑食,越来越瘦,身体越来越差,所以差点儿
被风吹跑了。
2、依据故事内容争论。
(1)教师以故事中狗妈妈的口吻提问,小朋友有没有像小灰狗那样
的挑食习惯?
(2)教师引导幼儿说说如何来帮忙小灰狗改掉挑食的习惯。
教师:我们应当对小灰狗说什么?我们应当为小灰狗做些什么?
(3)教师小结:小朋友现在正是长身体的时候,身体需要各种养分。
假如挑食,就会使小朋友的身体缺少养分,最终像小灰狗一样,长不高、
长不大,浑身没有力气。
3、说一说、想一想。
(1)教师结合班上幼儿普遍挑食的状况,找出这些食物的图片,帮
忙幼儿了解这些食物的养分价值。
教师:这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜爱吃的?
教师:它们对小朋友有哪些养分价值呢?
(2)教师小结:牛奶——是补充钙,让小朋友长得高而壮;鱼肉、
羊肝——让小朋友的眼睛更加光明;肉——补充热量,让小朋友更有劲儿。
活动延长:
师生一起了解当天的食谱,请幼儿说一说相关食物的养分价值,鼓舞
幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。
【篇三】中班安康《我不挑食》教案
活动目标
1.让幼儿知道均衡的养分对身体安康的重要性。
2.训练幼儿养成不挑食的好习惯。
3.了解吃饭对身体安康的影响,能按时吃饭,不挑食。
4.知道人体需要各种不同的养分。
5.初步了解安康的小常识。
活动预备
事先让幼儿调查自己喜爱吃和不喜爱吃的食物并进展记录、对食物有
四大类的熟悉、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食
物材料。
活动过程
(一)教师运用#教案#导语引入,小朋友自由做调查活动。
1.幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。
①师:小朋友,昨天教师发给你们每人一
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