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中班健康《我不挑食》教案五篇

【篇一】中班安康《我不挑食》教案

活动设计背景

我班大多数孩子都特殊挑食，所以我想改掉这种坏习惯。

我就是设计了我不挑食这活动、来让幼儿改掉挑食的坏习惯。

活动目标

1、引导幼儿了解常见的食物，知道它们的养分价值，养成不挑食的

好习惯。

2、帮忙幼儿围绕中心话题来叙述。

3、乐观参加嬉戏活动。

4、知道人体需要各种不同的养分。

5、初步了解安康的小常识。

教学重点、难点

重点：这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的养分价值。

难点：养分这个词对幼儿来说难以理解，需要教师的详细解释和说明。

活动预备

1、常见食物图片

2、把教师布置成家的样子

3、手偶人手一个

活动过程

（一）开头局部

奇奇来做客为导入，小朋友们来款待这位客人。知道客人想吃什么，

喜爱吃什么？

嬉戏

嬉戏规章：

奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今日吃抓饭。然后该幼儿把相应

的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿连续嬉戏。

（二）绽开局部：

依据已有的阅历讲一讲：自己喜爱吃什么，为什么？

通过幼儿的叙述，简洁的介绍常见食物名称和养分价值：（小朋友不

能挑食，不然就不会长高，不安康，就不聪慧了）利用这些方法让幼儿知

道挑食就不长高。

请几位小朋友在集风光前讲一讲啊：喜爱吃那一种食物，为什么喜爱？

幼儿自由叙述自己喜爱吃的食物。

教师：小朋友，假如你每天都吃一样的东西，会不会烦呢？

以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有养分的，所以不能挑食。

（三）完毕局部：

到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢？

【篇二】中班安康《我不挑食》教案

活动预备：

小狗和小狗妈妈的手偶。

活动过程：

1、导入活动：观赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

（1）教师戴上手偶，叙述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发觉挑食

会对自己的身体有危害。

教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？

（2）教师提出问题，引导幼儿了解，由于挑食，小灰狗越来越瘦，

身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

教师小结：小灰狗由于挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿

被风吹跑了。

2、依据故事内容争论。

（1）教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样

的挑食习惯？

（2）教师引导幼儿说说如何来帮忙小灰狗改掉挑食的习惯。

教师：我们应当对小灰狗说什么？我们应当为小灰狗做些什么？

（3）教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种养分。

假如挑食，就会使小朋友的身体缺少养分，最终像小灰狗一样，长不高、

长不大，浑身没有力气。

3、说一说、想一想。

（1）教师结合班上幼儿普遍挑食的状况，找出这些食物的图片，帮

忙幼儿了解这些食物的养分价值。

教师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜爱吃的？

教师：它们对小朋友有哪些养分价值呢？

（2）教师小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮；鱼肉、

羊肝——让小朋友的眼睛更加光明；肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。

活动延长：

师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的养分价值，鼓舞

幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。

【篇三】中班安康《我不挑食》教案

活动目标

1.让幼儿知道均衡的养分对身体安康的重要性。

2.训练幼儿养成不挑食的好习惯。

3.了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。

4.知道人体需要各种不同的养分。

5.初步了解安康的小常识。

活动预备

事先让幼儿调查自己喜爱吃和不喜爱吃的食物并进展记录、对食物有

四大类的熟悉、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食

物材料。

活动过程

(一)教师运用#教案#导语引入，小朋友自由做调查活动。

1.幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。

①师：小朋友，昨天教师发给你们每人一