《钢铁是怎么炼成的》的艺术成就.pdfVIP

《钢铁是怎么炼成的》的艺术成就

引导语：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔不朽的形象，是我们永

远的精神食粮，下面我们一起来学习《钢铁是怎么炼成的》的艺术成

就体现在哪里？

《钢铁是怎样炼成的》发表于三十年代初(1931—1934)。这是一

部符合时代要求而又具有永久艺术魅力的作品。当时，正是苏联人民

在党的正确领导下，万众一心，朝气蓬勃地实现国家工业化和农业集

体化阶段。各条战线涌现出了无数的英雄人物。党和人民要求作家用

自己的笔墨描写这些新人新事，颂扬无产阶级先进战士崇高的精神面

貌。苏联共产主义青年团中央还专门发出号召，要求作家“创造我们

时代革命者的典型。”奥斯特洛夫斯基积极响应党团组织的号召，在

《钢铁是怎样炼成的》这部优秀作品中，以苏联十月社会革命、国内

战争、国民经济恢复和第一个五年计划为历史背景，成功地塑造了一

代新人的光辉形象，正确地回答了人怎样活着才有意义，苏维埃新人

是怎样成长起来的等富于哲理性的问题，具有伟大的思想意义。

一、《钢铁是怎样炼成的》的伟大艺术成就与作者的生活经历息

息相关。

任何一部分成功的作品多半都是和著作者的血泪写成的，《钢铁

是怎样炼成的》不是传记作品，但它所反映的基本是是奥斯特洛夫斯

基本人极不平凡的人生经历，是他对生活的切身体验，对人生价值、

人生意义的哲理性思考和总结。

尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基(1904—1936)是俄罗斯

人，出生在乌克兰西部边陲的沃伦省(现属罗夫诺州)的一个贫苦的工人

家庭。艰难的时世，不合理的社会制度，在他幼小的心灵里孕育了对

权贵和剥削压迫者的憎恨，从小就形成了桀骜不驯的反叛性格。

尼古拉从小好学，从六岁起就渴望进小学读书，但都因生活困难

而未能如愿。到十月革命后，他才有了就学的可能，但因家庭经济困

难而只好半工作半读：他一边读书，一边在车站食堂当杂工，在发电

厂给锅炉工当助手。尼古拉有如饥似渴的求知欲，尤其喜欢读诸如

《牛虻》等这类描述具有反抗精神的英雄形象的书籍。尼古拉从小就

对以消灭剥削、消灭压迫、解放人类为斗争目标的布尔什维克党有一

种近似本能的亲和力。他自幼养成了刚毅果敢、坚定不移的个性。他

对自己立志要做的事义无反顾。《钢铁是怎样炼成的》是以作者的亲

身经历为基础提炼加工而成的。我们很难将作品主人公保尔·柯察金和

作者本人的经历分开，但却决不能把真实和虚构两者混同起来。诚如

作者指出的：[1]“这是小说，不是什么人的传记”。“我在书中描写

的不是某一个保尔·柯察金，而是千千万万个柯察金，千千万万个为争

取自己的幸福而奋不顾身地投入战斗的男女青年”。小说中除了保

尔·柯察金，还有对他的成长产生过重大影响的朱赫来，阿尔焦姆，以

及冬妮娅，谢廖沙和丽达，赖雅等一代人。保尔·柯察金是苏联第一代

共青团员的缩影。他的个人命运与十月革命与世界上第一个社会主义

国家的命运紧密联系在一起。

二、《钢铁是怎样炼成的》的艺术成就集中体现在保尔形象上。

作品的英雄人物很多，其中心人物是保尔·柯察金。他是十月革命

后年青一代布尔什维克革命战士的典型。作者以自己的生活经历为素

材，着力描绘了保尔无产阶级世界观形成和巩固的过程。这个过程，

是一个有机联系而又不断发展的整体;然而细看起来，它又大致可以分

为童年时期、国内战争时期、国民经济恢复时期和争取归队等四个阶

段。保尔由一个具有自发反抗精神和天真执着地追求真理的小孩成长

为坚强的布尔什维克战士，其关键在于以朱赫来、托卡列夫和李定涅

夫等为代表的党的教育，以及革命实践的锻炼。正如奥斯特洛夫斯基

曾经指出的那样：“钢是在熊熊大火和骤然冷却中炼成的，这样它就

坚固而不怕任何一切。我们这一代也是在斗争和艰苦考验中锻炼出来

的。他们学会了在生活中从不灰心丧气。”党的教育，启发了保尔的

阶级觉悟。火热的战斗和艰苦的劳动，磨炼了他的钢铁意志并加强了

他的纪律观念。在大量的日常工作和党内的思想、路线斗争中，培养

了他“最持久、最顽强、最难得的英勇精神”;特别是在全身瘫痪、双

目失明之后为争取归队所进行的斗争中，更是汇总了上述各方面的一

切收获，进而形成了经受得起任何严峻考验的高度的党性。

奥斯特洛夫斯基只活到三十二岁，他英勇斗争了一生。他同保

尔·柯察金的经历完全交织在一起，很难把这两者分开。保尔·柯察金这

个自传式的人物，既平凡，又伟大。众多的读者在读完这部小说之后，

都可以看出他并不是一个天生的英雄。他是在党，主要是老一辈的党

员的教育、培养