韶关教师考试小学招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试测试试题及答案.pdfVIP

韶关教师考试小学招聘教师资格证《中学教育教学知识与

能力》考试测试试题及答案

一、单选题

1．教学的根本目的是（）

A.培养全面发展的人B.提高学校教育质量C.促进生产力发展D.提高升学率

答案：：A

解析：：

A。教学以培养全面发展的人为根本目的。

2．在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。

A.杜威原理

B.泰勒原理

C.斯宾塞原理

D.赫尔巴特原理

答案：：B

解析：：

1949年，美国的泰勒出版了《课程与教学的基本原理》，揭示了课程编制的4个阶段：确

定目标、选择经验、组织经验、评价结果，是对现代课程领域研究影响最大的理论架构，

被教育界称为“目标模式”或“泰勒原理”，是现代课程论的奠基石。

3．某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现

象说明该校重视()。

A.显性课程

B.隐性课程

C.学科课程

D.经验课程

答案：：B

第1页/共13页

解析：：

隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。

4．在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于（）。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

答案：：D

解析：：

资本主义社会为培养合格工人发展资本主义，开创了义务教育制度。德国于1763年做出

了普及义务教育的规定，是世界上最早的普及义务教育的国家。

5．提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（）。

A.桑代克

B.巴甫洛夫

C.华生

D.斯金纳

答案：：D

解析：：

操作性条件反射学习理论由行为主义心理学家斯金纳创立。

6．下列属于元认知计划策略的是（）。

A.产生待回答的问题

B.阅读时对注意加以跟踪

C.对材料进行自我提问

D.考试时监视自己的速度和时间

答案：：A

解析：：

第2页/共13页

元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成

学习任务。元认知计划是在活动前计划活动。B、C、D不属于元认知计划策略，而是属于

监视策略的内容。

7．高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望，

根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于（?）。

A.A、主观要求

B.B、相对化

C.C、糟糕至极

D.D、片面化

答案：：C

解析：：

一般来说不合理的观念有三个特征：1绝对化；2过分概括;3糟糕至极。

8．坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车时也有类似的反应，这是()。

A、条件反射的消退

B、条件反射的分化

C、条件反射的泛化

D、条件反射的习得

答案：：C

解析：：

人们一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激

也能诱发其条件反应，这就是条件反射的泛化。借助于泛化，可以把已有的学习经验扩展

到新的学习情境，从而扩大学习范围。

9．2012年单项选择:“一题多解”教学方式主要用来训练学生的（）思维。

A、直觉

B、发散

C、动作

D、集中

第3页/共13页

答案：：B

解析：：

发散思维，也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得

多种答案。“一题多解”教学方式是为了训练学生的发散思维。

10．“闻一知十”属于学习中的（）现象。

A、定势

B、功能固着

C、迁移

D、创造性

答案：：C

解析：：

迁移是一种学习对另一种学习的影响，“闻一知十”是典型的迁移现象。

11．最稳定、最重要的学习动机是（）。

A、兴趣

B、认知内驱力

C、求知欲

D、成功感

答案：：B

解析：：

认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要。它以求知作

为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机，也是最稳定、最重要的学习动

机。故本题选B。