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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
邮票齿孔的故事
语文教案/小学语文/小学二年级语文教案
编订：XX教育机构
小学二年级语文教案
精品教学设计
邮票齿孔的故事
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学
计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
邮票齿孔的故事（人教版课标小学语文二年级小学语文第4册第四组）
学生特点：学生默读课文后，一定会有所感悟，而每个人感悟到的又不尽相同，要鼓励
学生谈自己的感受。
教材分析：这是一个发明带齿孔的邮票的故事，一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引
发的发明故事。这篇课文告诉我们的，不仅仅是带齿孔邮票的发明经过，它还告诉我们，发
明并不神秘，并不遥不可及。只要做生活的有心人，留意身边的事，多动脑筋思考研究，每
个人都有发明创造的机会。
教学目标：
1、会认13个生字，会写7个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。
3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。
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小学二年级语文教案
精品教学设计
教学重点、难点：引导学生通过重点词句的感悟，懂得发明并不神秘，并不是遥不可及
的事情。培养学生从小养成观察、分析、动手的好习惯。
教学准备：生字卡片、邮票、插图。
教学过程：
一、导入
1、（出示实物邮票）问：这是什么？（板书：邮票）
2、你们看，邮票四周的小孔象什么？这就叫做：齿孔（板书）请大家跟着老师读
3、别看这小小的邮票齿孔，它的发明还有一段精彩的故事呢？（补齐课题）
4、齐读课题。
二、初读课文，自主识字
1、自由读课文，读准字音，读通句子。
2、合作学习交流识字方法，互相检查、指正。结合语句认识生字：伦敦、研究。借助汉
字表义的特点识“裁”“撕”。借助汉字表音的特点识“究”“政”。
3、师范写，生练习，个别指导。
三、品读感悟，问题切入
（一）、朗读感悟
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精品教学设计
1、个别朗读第一自然段，思考：阿切尔到邮局信时发现了什么？指出有关语句，体会“发
现”。
2、默读三、四自然段，说说那个想寄信的人是怎样解决遇到的困难的。
3、自由读五、六自然段，比较“发明”与“发现”区别。
4、从这个故事得到什么启发。
（二）、问题切入
a、讨论：文中写了两个人，一个是用别针刺孔撕开邮票的先生，一个是发明家阿切尔，
你喜欢谁？为什么？
1、用礼貌的语气读一读他们的对话。（课件出示对话，男女生分角色读）
2、从课文中哪些句子可以看出那个人和阿切尔都很善于动脑筋？怎样读这些句子才能突
出他们在用心思考？
比较读——范读——练读——比赛读。
3、“阿切尔被那个人的举动吸引住了”从这句话你知道了什么
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