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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
邮票齿孔的故事
语文教案/小学语文/小学二年级语文教案
编订:XX教育机构
小学二年级语文教案
精品教学设计
邮票齿孔的故事
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学
习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学
计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
邮票齿孔的故事(人教版课标小学语文二年级小学语文第4册第四组)
学生特点:学生默读课文后,一定会有所感悟,而每个人感悟到的又不尽相同,要鼓励
学生谈自己的感受。
教材分析:这是一个发明带齿孔的邮票的故事,一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引
发的发明故事。这篇课文告诉我们的,不仅仅是带齿孔邮票的发明经过,它还告诉我们,发
明并不神秘,并不遥不可及。只要做生活的有心人,留意身边的事,多动脑筋思考研究,每
个人都有发明创造的机会。
教学目标:
1、会认13个生字,会写7个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。
3、懂得生活中要留心观察,乐于发现,善于探究。
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小学二年级语文教案
精品教学设计
教学重点、难点:引导学生通过重点词句的感悟,懂得发明并不神秘,并不是遥不可及
的事情。培养学生从小养成观察、分析、动手的好习惯。
教学准备:生字卡片、邮票、插图。
教学过程:
一、导入
1、(出示实物邮票)问:这是什么?(板书:邮票)
2、你们看,邮票四周的小孔象什么?这就叫做:齿孔(板书)请大家跟着老师读
3、别看这小小的邮票齿孔,它的发明还有一段精彩的故事呢?(补齐课题)
4、齐读课题。
二、初读课文,自主识字
1、自由读课文,读准字音,读通句子。
2、合作学习交流识字方法,互相检查、指正。结合语句认识生字:伦敦、研究。借助汉
字表义的特点识“裁”“撕”。借助汉字表音的特点识“究”“政”。
3、师范写,生练习,个别指导。
三、品读感悟,问题切入
(一)、朗读感悟
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小学二年级语文教案
精品教学设计
1、个别朗读第一自然段,思考:阿切尔到邮局信时发现了什么?指出有关语句,体会“发
现”。
2、默读三、四自然段,说说那个想寄信的人是怎样解决遇到的困难的。
3、自由读五、六自然段,比较“发明”与“发现”区别。
4、从这个故事得到什么启发。
(二)、问题切入
a、讨论:文中写了两个人,一个是用别针刺孔撕开邮票的先生,一个是发明家阿切尔,
你喜欢谁?为什么?
1、用礼貌的语气读一读他们的对话。(课件出示对话,男女生分角色读)
2、从课文中哪些句子可以看出那个人和阿切尔都很善于动脑筋?怎样读这些句子才能突
出他们在用心思考?
比较读——范读——练读——比赛读。
3、“阿切尔被那个人的举动吸引住了”从这句话你知道了什么
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