2024年科普版英语五年级下册教案全册.docx

科普版英語五年级下册教課设计 (全册)

Lesson1MayIspeaktoMary?

教課内容：

Letstalk。

教課目的：

会认读单詞 speak，message，question，tell，number，learn，roll，spread，job，pull，pizza，

bake。

学习元音字母a在非重读音节中读[i]。

学习Letstalk，能听懂，会說，并能用来进行会话。

教課重、难点：

会认读单詞 speak，message，question，tell，number，learn，roll，spread，job，pull，pizza，

bake。

学习元音字母a在非重读音节中读[i]。

能听懂，会說，并能用 Letstalk进行会话。

教課易混点：

在非重读音节和开音节中的读音。教課措施：

角色演出导人法教具准备：

磁带，录音机，卡片，挂图教課过程：

学习单詞。

学习speak，message，question，tell，number，learn，roll，spread，job，pull，pizza，bake

等单詞。

导人新課:

学习单詞拼读规则:

对本課个别单詞的读音进行简朴剖析并从中总結规律,通过剖析单詞speak并联络eat,meat,tea,please,read等单詞复习ea母组合读[i:];通过剖析spread并联络

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head,bread,ready,dead,breakfast等单詞复习ea字母组合读[e];通过剖析单詞question学习tion

读[t∫?n],如suggestion;通过剖析tell,job复习元音字母e和o在重读闭音节的读音,通过剖析

message并联络village,orange等单詞学习元音字母 a在非重读音节中读[i];通过剖析单詞bake

复习元音字母a在重读开音节中的读音。

B.导人对话:本課可用角色演出法导人。教师充任MrsRead,并预先找一种女学生充任Kate,而后进行角色演出,教师先說:Hello!学生說:Hello!MayIspeaktoMary?直到整个对话演出完。

演出两遍后放录音,先将全段放一遍,而后逐句放,让学生逐句跟說并译成中文。

(3)演习:

将对话分紅两段,各配一幅图(挂图),教师也可自画筒笔划,写出要点詞,而后逐段演习,演习的次序是:先让学生听录音并逐句跟說两遍,再让他們连起来說,并給他們半分钟時间让他們自已根据要点詞复述,而后全班复述,先集体复述,再个别复述。

两段都练完此后,让同桌间充任不一样样角色进行对话,一人充任MrsRead,另一人充任Kate,将两段连起来练习,最终叫若干同学站起来复述整段对话,而后将全班学生按两人一组分紅若干小

组,让每一小组去做准备,下一堂課进行演出。成效测试。①、教师举单詞卡片，学生读出单詞并說出意思。

speak，message，question，tell，number，learn，roll，spread，job，pull，pizza，bake

②对的读出如下单詞 ea的发音。

eat,meat,tea,please,read

③說出如下单詞中 a的发音。

message，village,orange，bake。

总課時：2

教課内容：

Letslearn,Letspractise和Letschant.

教課目的：

能理解和掌握may用来征采对方提议及其答句的基本使用方法，并能用替代詞造句。

读熟Letschant.

会用Letspractise进行社交。

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教課重、难点：

能理解和掌握may用来征采对方提议及其答句的基本使用方法，并能用替代詞造句。

会用Letspractise进行社交。

教課易混点：

may用来征采对方提议，意思為 可以。

教課措施：

馬承教課法

教具准备：

磁带，录音机，卡片，挂图

教課过程：

检查复习:

复习生詞:复习上一課時所学的12个生詞,此中speak,question,tell,number,learn是四会詞,可由教师說中文,让学生写出英文。Mes-sage,roll,pull,,spread,job等5个三会詞可由教师說英文.让学生写出中文,pizza,bake是两会詞,可由教师說英文,让学生伴随說并說出中文意思既可。

演出上-課時所学对话:先听一两遍录音,而后按上一課時布署的分组。叫若干组学生站起