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小班语言《小蓝和小黄》
教材分析
《小蓝和小黄》是一节语言活动课,幼儿的世界就是七彩的乐园,
他们对色彩绚丽的外界环境极为关注。通过倾听语言故事中两个好朋友
之间的趣事,引导幼儿从多方位、多角度感知自然界中丰富多彩的颜色,
发现色彩的奇妙变换,在看看、听听、讲讲中共同感受美、发现美、表
现美、创造美。
小班的孩子,对周围世界充满浓厚的兴趣,对新鲜事物具有强烈的
好奇心,而且这阶段的孩子只对那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈
情绪的事物才会记得住。根据这一情况,为了进一步满足孩子的好奇心,
我设计了本次活动。寓教于乐,孩子们在操作和游戏中学习故事和颜色
的变化,体验好朋友在一起的快乐。
《小蓝和小黄》学情分析
小班的孩子,对周围世界充满浓厚的兴趣,而且这阶段的孩子只对
那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的事物才会记得住。同时小
班下学期孩子们的想象力以及语言表达能力都有较大的提升,对新鲜事
物具有强烈的好奇心,有强烈的表达欲望。根据这一情况,我利用故事
的动画视频以及故事中有关蓝色加黄色变成绿色的“魔术”有效地激发
幼儿倾听和探索的欲望,旨在引导幼儿仔细观察、大胆尝试并在尝试的
过程中感知两种颜色组合在一起后的神奇变化。寓教于乐,孩子们在操
作和游戏中学习故事和颜色的变化,体验好朋友在一起的快乐。
小蓝和小黄活动设计
设计意图:
小班的孩子,对周围世界充满浓厚的兴趣,而且这阶段的孩子只对
那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的事物才会记得住。同时小
班下学期孩子们的想象力以及语言表达能力都有较大的提升,对新鲜事
物具有强烈的好奇心,有强烈的表达欲望。根据这一情况,我利用故事
中有关蓝色加黄色变成绿色的“魔术”有效地激发幼儿探索的欲望,旨
在引导幼儿仔细观察、大胆尝试并在尝试的过程中感知两种颜色组合在
一起后的神奇变化。寓教于乐,孩子们在操作和游戏中学习故事和颜色
的变化,体验好朋友在一起的快乐。
活动目标:
1.愿意看看、听听、讲讲,并能大胆想象和表述。
2.感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化,体会和好朋友在一起的快乐。
活动准备:
flash课件、PPT、音乐、小黄、小蓝材料教具。
活动过程:
一、活动导入,引出小蓝和小黄
师:今天有两个颜色宝宝要来小X班做客,是谁呢?我们一起来打个招
呼吧。
1.教师出示蓝色宝宝卡片,引出小蓝。
2.教师出示黄色宝宝卡片,引出小黄。
二、分段欣赏故事。
师:小蓝和小黄是一对好朋友,他们发生了一件有趣的事,想和大家分
享一下,我们一起来听一听。
1.介绍小蓝家
幼儿观察画面并提问:我们一起去小蓝家参观一下,看,小蓝的家里有
谁?
小结:小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝,真是相亲相爱的一家人。
2.介绍小黄家
幼儿观察画面并提问:小黄就住在街对面,来看看,小黄的家里有几个
人?都有谁?
小结:小黄的家里也有爸爸有妈妈还有小黄,真是亲亲热热的一家人。
3.好朋友玩游戏
提问:小蓝和小黄会玩什么游戏?你有好朋友吗?你们喜欢玩什么游
戏?我们也一起来玩一玩。
小结:和好朋友在一起玩真是一件快乐的事情。
4.小蓝和小黄拥抱变色
小蓝和小黄惊喜地拥抱在一起,越抱越紧。
(1)鼓励幼儿想象:发生了什么事情呢?
5.变成绿色,爸爸妈妈不认识绿
原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。
(1)他们回家后会发生什么事情?为什么爸爸妈妈不认识他了?
(2)如果“绿”回到黄爸爸和黄妈妈家里,他们会认识它吗?为什么?
(3)他们的心情怎么样?如果是你,会怎么做?猜猜他们是怎么做的?
5.“绿”一哭又变回小蓝和小黄了
变回原来样子的小蓝和小黄心情是怎么样的?接下来会发生什么样的事
情呢?幼儿大胆想象并回答,都有可能哦,我们一起看一看。
三、完整欣赏故事。
变回原来样子的小蓝和小黄心情是怎么样的?接下来会发生什么样
的事情呢?幼儿大胆想象并回答,都有可能哦,我们一起看一看。
四、游戏操作:小蓝、小黄抱一抱
1.故事听完了,小蓝和小黄发生了什么事情?他们做了什么动作变
成这样的呢?
2.你们想不想试试这个好玩的事情呢?请小朋友们选择喜欢的小蓝
和小黄,跳一跳、摇一摇和小朋友碰一碰,看看小蓝和小黄是不是变成
了绿色的。
五、分享快乐
今天小朋友在一起听故事、做游戏,发现了黄色和蓝色抱在
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