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小班语言《小蓝和小黄》
教材分析
《小蓝和小黄》是一节语言活动课，幼儿的世界就是七彩的乐园，
他们对色彩绚丽的外界环境极为关注。通过倾听语言故事中两个好朋友
之间的趣事，引导幼儿从多方位、多角度感知自然界中丰富多彩的颜色，
发现色彩的奇妙变换，在看看、听听、讲讲中共同感受美、发现美、表
现美、创造美。
小班的孩子，对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的
好奇心，而且这阶段的孩子只对那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈
情绪的事物才会记得住。根据这一情况，为了进一步满足孩子的好奇心，
我设计了本次活动。寓教于乐，孩子们在操作和游戏中学习故事和颜色
的变化，体验好朋友在一起的快乐。
《小蓝和小黄》学情分析
小班的孩子，对周围世界充满浓厚的兴趣，而且这阶段的孩子只对
那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的事物才会记得住。同时小
班下学期孩子们的想象力以及语言表达能力都有较大的提升，对新鲜事
物具有强烈的好奇心，有强烈的表达欲望。根据这一情况，我利用故事
的动画视频以及故事中有关蓝色加黄色变成绿色的“魔术”有效地激发
幼儿倾听和探索的欲望，旨在引导幼儿仔细观察、大胆尝试并在尝试的
过程中感知两种颜色组合在一起后的神奇变化。寓教于乐，孩子们在操
作和游戏中学习故事和颜色的变化，体验好朋友在一起的快乐。
小蓝和小黄活动设计
设计意图：
小班的孩子，对周围世界充满浓厚的兴趣，而且这阶段的孩子只对
那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的事物才会记得住。同时小
班下学期孩子们的想象力以及语言表达能力都有较大的提升，对新鲜事
物具有强烈的好奇心，有强烈的表达欲望。根据这一情况，我利用故事
中有关蓝色加黄色变成绿色的“魔术”有效地激发幼儿探索的欲望，旨
在引导幼儿仔细观察、大胆尝试并在尝试的过程中感知两种颜色组合在
一起后的神奇变化。寓教于乐，孩子们在操作和游戏中学习故事和颜色
的变化，体验好朋友在一起的快乐。
活动目标：
1.愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。
2.感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。
活动准备：
flash课件、PPT、音乐、小黄、小蓝材料教具。
活动过程：
一、活动导入，引出小蓝和小黄
师：今天有两个颜色宝宝要来小X班做客，是谁呢？我们一起来打个招
呼吧。
1.教师出示蓝色宝宝卡片，引出小蓝。
2.教师出示黄色宝宝卡片，引出小黄。
二、分段欣赏故事。
师：小蓝和小黄是一对好朋友，他们发生了一件有趣的事，想和大家分
享一下，我们一起来听一听。
1.介绍小蓝家
幼儿观察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，小蓝的家里有
谁?
小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。
2.介绍小黄家
幼儿观察画面并提问：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个
人?都有谁?
小结：小黄的家里也有爸爸有妈妈还有小黄，真是亲亲热热的一家人。
3.好朋友玩游戏
提问：小蓝和小黄会玩什么游戏？你有好朋友吗？你们喜欢玩什么游
戏？我们也一起来玩一玩。
小结：和好朋友在一起玩真是一件快乐的事情。
4.小蓝和小黄拥抱变色
小蓝和小黄惊喜地拥抱在一起，越抱越紧。
（1）鼓励幼儿想象：发生了什么事情呢?
5.变成绿色，爸爸妈妈不认识绿
原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。
（1）他们回家后会发生什么事情？为什么爸爸妈妈不认识他了?
（2）如果“绿”回到黄爸爸和黄妈妈家里，他们会认识它吗?为什么?
（3）他们的心情怎么样？如果是你，会怎么做？猜猜他们是怎么做的？
5.“绿”一哭又变回小蓝和小黄了
变回原来样子的小蓝和小黄心情是怎么样的？接下来会发生什么样的事
情呢？幼儿大胆想象并回答，都有可能哦，我们一起看一看。
三、完整欣赏故事。
变回原来样子的小蓝和小黄心情是怎么样的？接下来会发生什么样
的事情呢？幼儿大胆想象并回答，都有可能哦，我们一起看一看。
四、游戏操作：小蓝、小黄抱一抱
1.故事听完了，小蓝和小黄发生了什么事情？他们做了什么动作变
成这样的呢？
2.你们想不想试试这个好玩的事情呢？请小朋友们选择喜欢的小蓝
和小黄，跳一跳、摇一摇和小朋友碰一碰，看看小蓝和小黄是不是变成
了绿色的。
五、分享快乐
今天小朋友在一起听故事、做游戏，发现了黄色和蓝色抱在
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