高一语文4月检测试题汇编：古代诗歌阅读.docxVIP

古代诗歌阅读

山西省运城市康杰中学2023-2024学年高一下学期4月月考语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面一首唐诗，完成下面小题。

经下邳圯桥怀张子房①

李白

子房未虎啸，破产不为家。

沧海得壮士，椎秦博浪沙。

报韩虽不成，天地皆振动。

潜匿游下邳，岂曰非智勇？

我来圯桥上，怀古钦英风。

惟见碧流水，曾无黄石公。

叹息此人去，萧条徐泗空。

【注】①张子房：即张良，字子房，是辅佐刘邦打天下的重要谋臣，被封为留侯。相传张良刺秦始皇不中，逃匿下邳圯桥遇黄石公，得授《太公兵法》。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.起句“虎啸”二字气势非凡，指张良跟随汉高祖刘邦以后运筹帷幄，决胜千里，功劳赫赫。

B.“报韩虽不成”写出张良在秦灭韩后，招募壮士复仇却没有成功。寄寓了作者的惋惜之情。

C.“岂曰非智勇”不用陈述句，而用反问句，使诗歌跌宕起伏，后人谓之有“飞腾之势”。

D.诗歌最后六句以“我来圯桥上”领起，通过长存的圯桥，把今人、古人连接起来，层次清晰，转换自然。

16.全诗表达了作者哪些情感？请结合具体诗句简要分析。

【答案】15.A16.①赞美敬仰之情。“破产不为家”讲述张良在秦灭韩后，不惜破产为报国仇家恨，招募壮士在博浪沙行刺秦始皇，“天地皆振动”，虽未成功却让天地震动，体现出诗人对张良的勇敢无畏和忠义气节的赞美与敬仰。

②惆怅感伤之情。“怀古钦英风”“惟见碧流水，曾无黄石公”写诗人来到圯桥，缅怀古人，只见碧水流淌却不见黄石公，叹息张良已去，流露出对古人的追思和对历史变迁的惆怅感慨，以及怀才不遇、壮志难酬的无奈感伤。

山西省晋城市第二中学校2023-2024学年高一下学期4月月考语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

比较阅读下面两首诗，完成问题。

垓下歌

项羽

力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

大风歌

刘邦

大风起兮云飞扬，

威加海内兮归故乡，

安得猛士兮守四方！

14.下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A.两首诗的体裁相同，都是楚辞体，这类作品的基本特征是富有抒情成分和浪漫气息，句子参差不齐，形式自由，句中多用“兮”字。

B.两首诗的题材相同，都是以楚汉之争为背景，都是抒写重大历史变革时期重要历史人物的人生际遇及其在某个历史瞬间的复杂情怀。

C.两首诗的表现手法有相同之处，首句都运用了夸张的艺术手法，以个人为切入点，渲染了自己的英雄形象。

D.两首诗的抒情方式有相同之处，都是缘事生情，因情放歌，无意为诗而成绝唱，发自肺腑的英雄心曲，尽收时代风云于诗中。

15.这两首诗表达了两位盖世英雄的哪些思想感情？请结合诗句简要分析。

【答案】14.C15.①《垓下歌》首句洋溢着无与伦比的豪气，显示出罕见的自信；第二、三句既有对天时不利的幽怨，也有对穷途末路的无可奈何；第四句表达了对心爱美人命运的深沉忧虑。

②《大风歌》首句借对风起云涌的壮丽景色的描绘，表现了对平叛战争的回顾和歌颂；第二句表现了平叛争胜利后的自豪之情；第三句表达了渴望巩固统治，加强中央集权和保卫国家统一的迫切愿望和焦灼之情。

【解析】

【14题详解】

本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

C.“首句都运用了夸张的艺术手法，以个人为切入点”错，刘诗首句以风起云涌的壮丽景色为切入点，运用了象征的手法，借渲染大自然的壮阔来衬托自己的英雄形象。

故选C。

【15题详解】

本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

《垓下歌》概括了项羽平生的业绩和豪气，表达了他对美人和名驹的怜惜，抒发了他在汉军的重重包围之中那种充满怨愤和无可奈何的心情。

第一句“力拔山兮气盖世”，塑造了一个举世无匹的英雄形象。“气盖世”把自己叱咤风云的气概生动地显现了出来。

第二、三句“时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何”由于天时不利，他所骑的那匹名马——乌骓马不能向前行进了，这使他陷入了失败的绝境而无法自拔，只好徒唤“奈何”。写出了陷入失败的绝境而无法自拔的项羽形象，充满怨愤和无可奈何的心情。

第四句“虞兮虞兮奈若何”这是项羽面临绝境时的悲叹，在这简短的语句里包含着对心爱美人无比深沉的、刻骨铭心的爱和忧虑。

《大风歌》诗歌仅有三句，抒发了作者远大的政治抱负，也表达了他对国事忧虑的复杂心情。

前二句直抒胸臆，雄豪自放，亦显得踌躇满志。作者没有直接描写他与他的麾下在恢宏的战场上是如何歼剿重创叛乱的敌军，而是非常高明巧妙地运用大风和飞扬狂卷的乌云来暗喻这场惊心动魄的战争画面。“威加海内兮归故乡”，只一个“威”字就直抒了刘邦的威风凛凛、所向披靡，天下无人能与之匹敌的那种巨无霸的冲天豪迈气概。

第三句“安得猛士兮守四方”既是希冀，又是疑问，既有对巩固统治的渴望