教科版小学科学六年级科学上册 能量与太阳 说课稿.docxVIP

教科版小学科学六年级科学上册能量与太阳说课稿

一、教学资源分析

《能量与太阳》是教科版科学教材六上年级《能量》单元的最后一课。其教学内容包括：分析煤带给我们的信息；认识存储了亿万年的太阳能；了解节约能源,寻找新能源的意义。能量概念是抽象的,能量有多种形式,可相互转化,储存在一些物质中,我们能观察到的只是具体能量所产生的某种效应。六年级学生的抽象思维虽然仍要借助于直观形象的支撑,但已经有了长足的发展,分析、推理能力有了明显的提高。他们从生活中,从科学课学习中,对能量已经有了一定的感性认识。在本单元前几课的学习中,学生通过制作和研究电磁铁,探究玩具小电动机怎么会转动起来,研讨各种能量形式及其相互转化,初步建立起能量的概念,知道电可以生磁,能量可以相互转化。

本课的教学在学生对太阳能已经有所了解的基础上,引导更进一步认识太阳是怎样赠与我们巨大的能量的,我们应该怎样珍惜使用能源。由于教学中许多科学知识是理论性的,受时间、空间等因素的限制不能用模型或实验操作来演示,若让学生被动接受往往达不到理想的效果。现在的学生获取信息的渠道很多,有电视、书籍、网络等等,在教学时我们利用多媒体计算机交互式的学习环境,组织学生在课前搜集《能量与太阳》的信息资料,课内让学生利用搜集到的信息资料积极交流,让学生有展示自己的劳动成果——“资料”的机会,实现互动、信息互补、资源共享、锻炼口语表达能力的多元目标。使