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高三数学教师的工作总结（16篇）

高三数学教师的工作总结（精选16篇）

高三数学教师的工作总结篇1

新的高考形势下，高三下学期数学怎么去教，学生怎么去学?

无论教师还学生都感到压力很大，针对这一问题，数学备课

组制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，

培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，

提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步

发展打下良好的基础。

一、加强集体备课，优化课堂教学

在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课前，

每位教师都准备一周的课，集体备课时，每位教师都进行说课，

然后对每位教师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课

后作业的布置等逐一评价。集体备课后，各位教师根据自己班级

学生的具体情况进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，

集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师

来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。

二、立足课本，夯实基础

实行新教材后，高考的要求和高考的内容都发生了很大的变

化，这就要求我们必须转变观念，立足课本，夯实基础。复习时

要求全面周到，注重教材的科学体系，打好双基，准确掌握考试

内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心

推敲对高考内容四个不同层次的要求，准确掌握那些内容要求

了解的，那些内容要求理解的，那些内容要求掌握的，那些

内容要求灵活运用和综合运用的，细心推敲要考查的数学思想

和数学方法。

在复习基础知识的同时要注重能力的培养，要充分体现学生

的主体地位，将学生的学习积极性充分调动起来，教学过程中，

不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把

教学活动体现为思维活动，同时还适当增加难度，教学起点总体

要高，注重提优补差，新高考将更加注重对学生能力的考查，适

当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机

会和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更

好的成绩。

对于差生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的

问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，激励

他们勇于迎挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成

三、因材施教，全面提高

今年高考采用新的模式，学生选修的科类不同，因此学生的

整体情况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带

来很大的难度，这就要求每位教师要从整体上把握教学目标，又

要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区

别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后

的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出

不同的要求。

在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强

他们的信心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩

展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问

题、解决问题的能力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题

也有针对较强能力的学生的思考题，教师在课后对学生的辅导的

内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学

生的能力都能得到提高。

四、优化练习，提高练习的有效性

知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有

效的练习才能实现；首先，练习题要精选，题量要适度