11.7 二次根式的加减法（同步课件）-八年级数学上册同步精品课堂（北京版）.pptxVIP

11.7二次根式的加减法数学（京改版）八年级上册第十一章实数和二次根式

学习目标1.了解二次根式的加、减运算法则；2.会用二次根式的加、减运算法则进行简单的运算；3.掌握二次根式的混合运算的运算法则；4.会运用二次根式的混合运算法则进行有关的运算；

温故知新一、满足什么条件的根式是最简二次根式?（1）被开方数不含分母；（2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式.我们把满足上述两个条件的二次根式，叫做最简二次根式.简记为：一根号无分母，分母无根号；二不能再开方.在二次根式的运算中，一般要把最后结果化为最简二次根式，并且分母中不含二次根式.

导入新课问题现有一块长7.5dm、宽5dm的木板，能否采用如图的方式，在这块木板上截出两个分别是8dm2和18dm2的正方形木板？5dm5dm188

讲授新课知识点一同类二次根式活动1观察下列二次根式的被开数有什么共同特征：每组的二次根式的被开方数相同（1）···（2）···（3） ···活动2思考下列二次根式具有的被开数以上特征吗？你怎样发现的？：

讲授新课1.同类二次根式经过化简后，各根式被开方数相同，像这样的几个二次根式被称为同类二次根式

讲授新课典例精析【例1】下列各式中哪些是同类二次根式?

讲授新课练一练1、若最简根式与可以合并，求的值.解：由题意得解得即

讲授新课??

讲授新课知识点二二次根式的加减法问题：现有一块长7.5dm、宽5dm的木板，能否采用如图的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8dm2和18dm2的正方形木板？∵5＞＞∴木板够宽两个正方形的边长和为：()dm(化成最简二次根式)(分配律)由＜1.5可知＜7.5，即两个正方形木板的边长的和小于木板的长，因此可以用这块木板按要求截出两个面积分是8dm2和18dm2的正方形木板.

讲授新课(化成最简二次根式)(分配律)二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式(同类二次根式)进行合并.(1)化—将非最简二次根式的二次根式化简；加减法的运算步骤：(2)找—找出被开方数相同的二次根式；(3)并—把被开方数相同的二次根式合并.“一化简二判断三合并”

讲授新课典例精析【例2】计算:解：

讲授新课练一练2.计算:解：1.下列计算是否正确？为什么？(1)()(2)()(3)()(4)()√√××

讲授新课3、计算:解：

讲授新课4、计算:解：

讲授新课知识点三二次根式的混合运算【例3】计算：解：

讲授新课1、计算：解：

讲授新课解：(1)原式(2)原式2、计算：

讲授新课3、计算：解：

讲授新课?4、计算：??

讲授新课在前面我们学习了二次根式的除法法则时，学会了怎样去掉分母的二次根式的方法，比如:如果分母不是单个的二次根式，而是含二次根式的式子，如：等，该怎样去掉分母中的二次根式呢？根据整式的乘法公式在二次根式中也适用，你能想到什么好方法吗？

讲授新课??

讲授新课练一练??

讲授新课知识点四二次根式的应用??

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讲授新课练一练??

当堂检测1.下列各式中，与是合并的二次根式的是（）A.B.C.D.D2.与最简二次根式能合并，则m=_____.13.下列二次根式，不能与合并的是________(填序号）.②⑤

当堂检测?BDC

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