小班音乐活动《小鸭小鸡》教案（精选17篇）.pdfVIP

小班音乐活动《小鸭小鸡》教案

小班音乐活动《小鸭小鸡》教案（精选17篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助

教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面

是小编收集整理的小班音乐活动《小鸭小鸡》教案，欢迎大家分享。

小班音乐活动《小鸭小鸡》教案篇1

设计意图

小班的孩子具有具体形象思维的特点，他们对游戏的情节、角色、

动作过程容易发生兴趣。《小鸭小鸡》歌词简单多重复，歌曲里小鸭

小鸡不同节奏的叫声具有具体形象性，适合小班幼儿的学习持点，特

别能引起孩子的兴趣。我希望利用歌曲中小鸭小鸡一唱一和的特点，

幼通过有趣的音乐游戏的形式，激发幼儿参与歌唱活动的积极性，学

习对唱的演唱方式，体验与同伴共同游戏的快乐。

活动目标

1、学唱歌曲《小鸭小鸡》，能唱准xxx的节奏

2、愿意尝试模仿小鸭小鸡的身体律动，创编游戏动作，并合拍地

进行表演

3、学习分角色对唱的演唱形式，明确自己的演唱任务

4、在集体游戏中感受与同伴唱歌游戏的快乐

重点难点

唱准xxx的节奏

活动准备

材料准备：

小鸭头饰，小鸡头饰

经验准备：

幼儿对小鸭小鸡的形象及叫声有所了解

活动过程

一、听音乐进场：《小动物走》

幼儿在教师的带领下，扮演自己喜欢的动物角色，随音乐合拍地

模仿动物入场

二、学习歌曲《小鸭小鸡》

1、教师出示小鸭小鸡的玩偶，激发幼儿的兴趣，引出活动内容

（1）教师：今天，有两个小客人来到我们的小四班，他们是谁呢？

教师分别描述小鸭小鸡的外形特点，请幼儿逐个猜想

师：一个小客人它走起路来一摇一摆，说起话来：嘎嘎嘎（小

鸭）；另一个客人它尖尖的嘴巴，唱起歌来：叽叽叽（小鸡）

（2）教师逐一拿出小鸭和小鸡的玩偶，验证大家的猜想

师：你们怎么知道是小鸭（小鸡）的？它是怎么样唱歌的？

（3）学习节奏

教师引导幼儿将小手变成小鸭和小鸡的嘴巴，在鼓点声的引导下，

学习嘎嘎噶，叽叽叽，教师变换速度和幼儿一起游戏，掌握xxx的节

奏特点

2、幼儿在教师的引领下，将小手变成小鸭小鸡，边念歌词边玩手

指游戏

（1）教师引导幼儿用小手变成小鸭小鸡

师：小鸭的嘴巴是怎么样发出声音的？小鸡的呢？

（2）学习分角色对唱歌曲

教师扮演小鸭，幼儿扮演小鸡，并互换角色

将全体幼儿分成2组，一组小鸭，一组小鸡，在老师的指挥提示

下练习

教师退出幼儿分角色练唱

三、音乐游戏《小鸭小鸡》

1、尝试为歌曲创编游戏动作

（1）创编小鸭小鸡打招呼的动作

教师：小鸭小鸡们唱的真好听。小鸭小鸡一同唱歌，一同游戏可

开心了。小鸭小鸡这两个好朋友见面碰在一起是怎么打招呼的呢？

（2）请幼儿跟旁边的小朋友亲密的打打招呼

（3）创编小鸭小鸡唱歌跳舞的动作

教师：那小鸭小鸡打招呼之后它们在干什么呀？（唱歌跳舞）它

们怎么唱歌跳舞的呢？

（4）请幼儿自由展示动作，并请有创意的幼儿展示，并集体练习。

2、学习音乐游戏的玩法

（1）教师示范游戏方法，帮助幼儿初步理解游戏规则，提示幼儿

要找到相对的小鸭（小鸡）朋友边唱歌边表演一起游戏

（2）教师和个别幼儿游戏

（3）幼儿自选扮演的角色。全体幼儿随音乐完成游戏2-3次，提

示幼儿变游戏变唱歌，感受与同伴在一起的快乐，自然结束活动

教师准备好足够人数的小鸭小鸡头饰，请幼儿排队上来分两边领

取

四、活动延伸：

引导幼儿在音乐区继续开展仿编歌词活动，并投放头饰、小乐器

等让幼儿开展表演活动。

小班音乐活动《小鸭小鸡》教案篇2

活动目标

通过这个故事使小朋友认识到：小朋友之间要互相关心、互相帮

助、团结友爱。

能简单复述故事内容，并进行角色表演。

能分析故事情节，培养想象力。

重点难点

1、小鸭怎样帮助小鸡过河。

2、