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语言简明、得体、准确、鲜明、生动;课堂激趣导入;;;;真题回顾;真题回顾;;;(一)语言简明
1.(2023·全国乙)文中画波浪线的部分表述烦琐,请删除冗余词语,使表达简洁通顺,但不得改变原意。不超过75个字。
那么,有什么办法能帮我们克服拖延症呢?答案就是,制订明确具体的计划,将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务。例如,你要写一篇报告,就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务,并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间。这样,你要完成的写一篇报告的大任务就变得便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用,更容易让你产生行动的欲望。一旦开始行动,完成任务也就不再遥不可及了。;答案你要写一篇报告,就可以把(你的)这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务,并且计划好(查阅资料、整理笔记、撰写报告)这三个小任务(将来)的完成时间。这样,(你要完成的写一篇报告的)大任务就变得便于管理、容易完成了。;;;;(二)语言准确、鲜明、生动
2.阅读下面的材料,按要求回答问题。
某中学举行辩论赛,正方的观点是“养成良好风气主要靠自律(自我约束)”,反方的观点是“养成良好风气主要靠他律(他人约束)”。辩论时,双方唇枪舌剑。反方突然这样发问:“孙悟空不就是被套了个紧箍儿才肯听唐僧的话吗?可见养成良好风气主要靠他律。”
作为正方,你将怎样准确、鲜明、有力地回击反方?;;3.以下是四幅“北京2022年冬奥会体育图标”,这些图标彰显了冰雪运动的特色和魅力。请从以下图标中任选一幅,配上一段文字,要求语言准确、鲜明、生动。;;;;;(一)掌握语言得体要求
1.看准对象,掌握分寸;(一)掌握语言得体要求
1.看准对象,掌握分寸
(2020·江苏)某校高三年级举行线上成人仪式后,同学们纷纷点赞、留言,相互勉励。下列留言所引古诗文,不得体的一项是
A.惟日孜孜,无敢逸豫。(《尚书》)
B.为草当作兰,为木当作松。(李白)
C.少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。(杜荀鹤)
D.谁道人生无再少?门前流水尚能西。(苏轼);;(2017·全国高考真??)下列各句中,表达得体的一句是()
A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”
C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。;(2021·上海高三三模)下面表述正确,且符合语体要求的一项是()
A.信函:拙著实为不刊之论,感谢贵刊予以付梓。
B.广播:此次比赛盛况,本台明晚20点将予以重播。
C.电视广告词:用“时代”牌复印机复印——真假难辨。
D.科技文:把一包香烟所含的尼古丁注射到一头强壮的牛身上,瞬时就可以将它致死。;;2.分清场合,巧妙用语
遇到下列情况时,你认为说法比较委婉得体的一项是
A.同学小强被自行车撞伤,你打电话给他妈妈通报情况说:“阿姨,不
好啦,小强出车祸了!”
B.当你排队买车票有人插队时,你说:“喂,别插队,自觉点。”
C.你参加演讲比赛得了一等奖,同学们夸你,你说:“过奖啦,我有天
赋嘛。”
D.当你的同桌向你请教问题时,你说:“好吧,咱们一起来研究研究。”;;;3.注意遣词,敬谦得体
(1)(2021·浙江)下列各句中,表达不得体的一项是
A.使用公筷广告语:长筷短筷,筷筷都是你我的爱。
B.论文答辩致谢语:感谢聆听,敬请专家评委指教。
C.垃圾分类宣传语:各得其所,细微处的文明之光。
D.经典阅读推荐语:智慧火源,值得为之付出热忱。;(2)在下面一段文字横线处填入恰当的词语,使其符合表达得体的基本原则。注意人物的身份、人物之间的关系以及人物所处的时代。
假设苏轼在黄州写信给好友张梦得,署名下的敬辞,可用①__________,苏轼称呼张梦得时可用②_______,自称时可称“仆”。信中提及其弟苏辙时,可称③_______,提及其过世的母亲时则称④__________,提及其尚健在的父亲苏洵时则称⑤__________。;;4.注重语体,符合要求
(2018·全国Ⅰ)下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。;答案(示例)①“堵住”改为“堵塞”;
②“
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