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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《乌塔》教案
语文教案/小学语文/小学四年级语文教案
编订:XX教育机构
小学四年级语文教案
精品教学设计
《乌塔》教案
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学
习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设
计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标:
1、认6个生字。
2、通过默读,能结合课文内容讲出课文写了一件什么事。
3、能结合实际生活说出对乌塔这样做的看法,并受到自立的启发。
教学重点:让学生讲清楚课文写了一件什么事。
教学难点:能有条理的说出对乌塔这样做的看法。
教学过程:
一、导入
师:今天我们学习一篇略读课文,齐读课题。(读课题)
二、新课
1、自读阅读提示、明确学习内容
第2页
小学四年级语文教案
精品教学设计
师:自己读一读阅读提示,想一想这篇课文要求我们完成什么任务?
生:课文讲了一件什么事、说出对乌塔这样做的看法并与同学交流。
板书:什么事看法
2、自渎课文、解决生字
师:请同学们自由读课文,要求读准字音。(板书:认读字)
师:这些字是要求大家会读的,谁愿意当小老师,领大家读一遍。
生:领。(两名同学领读)
师:“逻辑”连起来怎么读啊?
生:“辑”要轻声。
师:一起读一遍。
3、默读课文、说清事情
师:让我们把这些认读字带到课文中,默读课文,看看这篇课文讲了一件什么事。不动
笔墨不读书,把描述这件事的关键词或关键的句子画出来。
生:默读课文。
师:我们是学习的主人,有的同学读完了,就在默默地组织语言。
师:这篇课文主要讲了一件什么事呢?
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小学四年级语文教案
精品教学设计
生:汇报。板书:时间暑假
地点旅馆
人物我乌塔
事情游历(细久)想法
(标准:暑假的一天,我和乌塔在旅馆相识,通过我们的交谈,知道了她一个人游历欧
洲,她的安排非常细致,也准备了很长时间,以及她对单独出门旅行和在亲身经历中认识世
界的想法。)
预设:
生:暑假的一天,我在旅馆认识了乌塔,她一个人游历欧洲。
师:好,老师把你的回答写在黑板上,(板书)说出了时间、地点和人物。其他同学补充。
师:通过读书我们知道了乌塔是一个14岁的小女孩,就像书中第6自然段说的那样:她
一个人游历欧洲,她就不怕危险吗?她的父母就不担心吗?她是怎样做的呢?
生:安排的很细致、准备了很长时间。
师:她已经准备3年了,难怪安排的这么细致呢!
师:现在通过老师的引导,对于这篇课文讲了一件什么事,还有补充吗?第8、9段讲的
是什么呢?
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