2024年科普版英语四年级下册教案全册.doc

課題:Lesson1AreyouinGradeFour

教学内容:

Let’stalk.

教学目的:

能听懂.会說.会认读way,they,behind,new,table.并能根据中文拼写出英文.

能听懂.会說交际用語,并能用来进行对话.

教学重难点:

詞汇.

交际用語.

教学措施:

自问自答法.

教具准备:

录音机.

教学过程:

一.学习单詞:

教师把本課规定掌握的8个生詞写在黑板上,教师领读几遍,让学生自已读,直到纯熟為止.

二.学习Let’stalk:

本課的对话可以用自问自答导入法导入,教师可同步充当Jill,Bill和Lulu三个角色,先站在右边充当Jill和Bill,說”Excuseme,.please.”再转到左边充当Lulu,說”Yes”,再转回右边充当Jill和Bill說”Wearenew.Wecan’tfindourclassroom.”一直到将全段对话演出完,演出两遍后放录音,先将全段放一遍,然后逐句放,让学生逐句跟說并翻译成中文.

三.操演:

将对话提成三段,各配一幅简笔画,教师写出关键詞,然后逐段操演.操演的次序是:先让学生听录音并跟說两遍,再让他們连起来說,并給他們半分钟時间让他們根据关键詞复述,然后让全班复述.

在三段都操演完毕后,让同座间充当不一样角色进行对话,一人充当Bill,另一人充当Lulu,三段连起来练习,最终叫若干对同学站起来复述全段对话,然后将学生按三人一组分组,规定他們在下一堂課上进行演出.

四.作业:

让学生課下练习,准备下节課进行演出.

五.效果测试:

根据Let’stalk.的内容填空

A:Excuse(),please.

B:Yes

A:Weare().Wecan’tfindour().

B:Areyouin()Four

A:Yes,we().

B:Whatclassareyou()

A:We’rein()Three.

B:ClassThreeThis(),please.

教学内容:

1.Let’slearn.

2.Let’ssing.

3．Readforfun.

4.Listenandtick.

教学目的:

1．掌握主題句型.

A:AretheyinGradeFour

Yes,theyare./No,theyaren’t.

B:Whatgradearetheyin

TheyareinGradeFour.

2、会唱歌曲.

教学重点:

能理解和掌握主語為复数的主系表构造,并能用替代詞造句.

教学措施:

简笔画情景教学法.

教具准备:

简笔画.

教学过程:

一.复习检查:

1.复习生詞:复习上課時所学的8个生詞,其中规定四会的五个詞可由教师說中文,让学生写出英文,其他三个只规定三会的詞,可由教师說英文,让学生写出中文.

2.本課对话:先放一遍录音,然后按上一課時布置的分组,叫若干组学生站起来演出对话.

二.导入新課:

1.复习和学习生詞.

先复习已学过的单詞class,grade,classroom等,教师可說中文”三班”.”五年级”.等,让学生說英文,再从活动资料中取出readingroom和classroom等的简笔画,边画边读单詞.然后由教师說readingroom等,让学生举图,再由教师举图,由学生英文.

2.导入主題句型:本課的主題句型有两个,既”AretheyinGradeFourYes,theyare./No,theyaren’t.”和WhatgradearetheyinTheyareinGradeFour.本課只列入了后一句型,但学习是这两个句型都要练.教师可将主題句写在黑板上,并出示挂图或简笔画,然后指图自问自答,說过几遍后略作解释,阐明当主語為复数的we,you,they時,系动詞用are.最终再