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《社会学理论》教学大纲
社会学院王俊敏
课程编号:
课程类别:
授课对象:社会学及相关专业研究生和高年级本科生
开课学期:第2学期
学分:3学分
主讲教师:王俊敏
参考教材:杨善华、谢立中主编,《西方社会学理论》上、下卷,北京大学出版社,2006
教学目的与要求:
本课程力求系统介绍1830年代至今160多年西方社会学发展历程中的代表人物和主要流派
的理论观点,了解社会学理论的发展与社会历史背景的关系,以及各家社会学理论与思想家
个人经历的关系,为学生进一步研习打好理论基础。教师要注意引导学生认真阅读经典著作,
关注社会学理论的新解读,将特定的理论观点应用于解释典型的日常生活现象和社会现实。
教学方式与方法:
讲授与讨论相结合。学生分工合作阅读经典著作,写作读书报告,进行课堂交流。
考核方式:撰写读书报告或书评,并进行课堂交流。
第一章实证主义社会学的创始人
一、孔德的实证主义社会学
1.社会学研究的实证原则
2.社会学研究的实证方法
观察法;实验法;比较法;历史法
3.社会静力学/社会秩序和社会动力学/社会进步
社会秩序的构成要素:情感、道德、家庭、语言、宗教、社会分工、政治管理
社会进步及其动力;人类认识发展的三个阶段:神学-形而上学-科学;人类社会发
展的三个阶段
二、斯宾塞的社会有机论和社会进化论
1.社会学的研究对象和方法
2.社会有机体论
社会是有机体;社会内部的功能系统
3.社会进化论
一般进化论:进化的含义;进化的动力
社会进化过程:社会进化的动因;环节;结果;方式;类型
第二章迪尔凯姆的社会学主义
一、社会学研究的方法
1.社会事实的定义
2.社会事实的特性(外在性、强制性、集体性)
3.社会事实的种类(物质性社会事实、精神性社会事实)
1
二、社会学研究的方法论原则
1.观察社会事实的原则
2.区分常态现象与病态现象的原则
3.划分社会类型的准则
4.解释社会事实的原则
三、社会团结与社会分工
1.社会团结的类型
机械团结;有机团结;集体意识。
2.社会解组
反常分工。
3.社会分工
社会分工的功能;社会分工的原因。
四、自杀论
1.自杀的定义
2.影响自杀率的社会原因
3.自杀的社会类型
五、宗教与知识社会学
1.宗教的含义与本质
2.宗教的起源
3.宗教的功能
4.知识社会学
第三章马克思的资本主义社会理论
一、马克思的社会观与实践观
1.社会观
2.实践观
实践的定义;形式;特点;原则。
二、劳动异化理论
1.异化和劳动异化
劳动异化的表现
2.劳动异化的原因与克服
三、意识形态理论
1.意识形态与社会的关系
2.意识形态与科学
对资产阶级政治经济学的分析;马克思主义是意识形态还是科学?
四、社会结构和社会发展理论
1.社会结构
经济基础与上层建筑;阶级结构:二元对立结构和多元结构。
2.社会发展规律
社会发展的动力、过程和趋势;历史决定论与人主体能动性的矛盾。
第四章齐美尔的形式社会学和文化社会学
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