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《社会学理论》教学大纲

社会学院王俊敏

课程编号：

课程类别：

授课对象：社会学及相关专业研究生和高年级本科生

开课学期：第2学期

学分：3学分

主讲教师：王俊敏

参考教材：杨善华、谢立中主编，《西方社会学理论》上、下卷，北京大学出版社，2006

教学目的与要求：

本课程力求系统介绍1830年代至今160多年西方社会学发展历程中的代表人物和主要流派

的理论观点，了解社会学理论的发展与社会历史背景的关系，以及各家社会学理论与思想家

个人经历的关系，为学生进一步研习打好理论基础。教师要注意引导学生认真阅读经典著作，

关注社会学理论的新解读，将特定的理论观点应用于解释典型的日常生活现象和社会现实。

教学方式与方法：

讲授与讨论相结合。学生分工合作阅读经典著作，写作读书报告，进行课堂交流。

考核方式：撰写读书报告或书评，并进行课堂交流。

第一章实证主义社会学的创始人

一、孔德的实证主义社会学

1．社会学研究的实证原则

2．社会学研究的实证方法

观察法；实验法；比较法；历史法

3．社会静力学/社会秩序和社会动力学/社会进步

社会秩序的构成要素：情感、道德、家庭、语言、宗教、社会分工、政治管理

社会进步及其动力；人类认识发展的三个阶段：神学-形而上学-科学；人类社会发

展的三个阶段

二、斯宾塞的社会有机论和社会进化论

1．社会学的研究对象和方法

2．社会有机体论

社会是有机体；社会内部的功能系统

3．社会进化论

一般进化论：进化的含义；进化的动力

社会进化过程：社会进化的动因；环节；结果；方式；类型

第二章迪尔凯姆的社会学主义

一、社会学研究的方法

1．社会事实的定义

2．社会事实的特性（外在性、强制性、集体性）

3．社会事实的种类（物质性社会事实、精神性社会事实）

1

二、社会学研究的方法论原则

1．观察社会事实的原则

2．区分常态现象与病态现象的原则

3．划分社会类型的准则

4．解释社会事实的原则

三、社会团结与社会分工

1．社会团结的类型

机械团结；有机团结；集体意识。

2．社会解组

反常分工。

3．社会分工

社会分工的功能；社会分工的原因。

四、自杀论

1．自杀的定义

2．影响自杀率的社会原因

3．自杀的社会类型

五、宗教与知识社会学

1．宗教的含义与本质

2．宗教的起源

3．宗教的功能

4．知识社会学

第三章马克思的资本主义社会理论

一、马克思的社会观与实践观

1．社会观

2．实践观

实践的定义；形式；特点；原则。

二、劳动异化理论

1．异化和劳动异化

劳动异化的表现

2．劳动异化的原因与克服

三、意识形态理论

1．意识形态与社会的关系

2．意识形态与科学

对资产阶级政治经济学的分析；马克思主义是意识形态还是科学？

四、社会结构和社会发展理论

1．社会结构

经济基础与上层建筑；阶级结构：二元对立结构和多元结构。

2．社会发展规律

社会发展的动力、过程和趋势；历史决定论与人主体能动性的矛盾。

第四章齐美尔的形式社会学和文化社会学