第3课 古代印度 课件（23张PPT).pptxVIP

第2课古代两河流域

第1课古代埃及1.古埃及文明发源于非洲东北角的尼罗河流域，被认为是“____________”。2.古埃及的文明成就有：①文字：________(世界上最早的文字之一)；②天文学：________(人类历史上最早的历法之一)；③医学：在木乃伊的制作中发展了解剖医学；④数学：测量河流水位和建筑计算过程中发展了数学；3._______是古埃及国王（法老）的陵墓，是国王权力和地位的象征，反映了古埃及国王的无限权力。尼罗河的赠礼象形文字太阳历金字塔前课回顾

1.结合地图，了解两河流域所处的地理位置，运用时间轴了解两河流域文明发展历程；2.通过材料分析，了解古巴比伦王国的建立和君主专制制度的实行；3.通过识读《汉谟拉比法典》石柱图和阅读相关内容，了解该法典的实质和影响；4.通过了解两河流域文明，认识两河流域文明是人类灿烂文明遗产之一。学习目标重难点

新课引入提起伊拉克，你能想到什么？战争然而，在几千年前，伊拉克所在的地区是世界文明古国，有着璀璨的文化，更是《圣经》中“伊甸园”的所在地，那时候的文明到底是怎样发展的呢？

古代两河流域文明1.地理位置新月沃地美索不达米亚新知学习指西亚的幼发拉底河与底格里斯河两河：又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。两河流域：

2.兴衰历程公元前3500年起，两河流域南部产生小国公元前24世纪，实现初步统一萨尔贡被誉为是世界上首位建立常备军的领袖，也是美索不达米亚最早统一者公元前19世纪建立，统一、强大的奴隶制国家公元前1595年，古巴比伦王国被外族灭亡出现小国初步统一古巴比伦灭亡古巴比伦王国灭亡后，古代两河流域还经历了亚述帝国和新巴比伦王国时期。公元前539年，新巴比伦王国被伊朗高原上兴起的波斯帝国消灭，波斯文明取代两河流域文明，两河流域进入了漫长的被殖民时期，一直到近代伊拉克建国才重获独立。

古巴比伦遗址和想象图巴比伦古城的全景图，位于巴格达南85千米古巴比伦城古巴比伦王国

出现小国初步统一古巴比伦灭亡公元前19世纪原是幼发拉底河中游的一个小国公元前18世纪第六代国王汉谟拉比在位时，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家汉谟拉比复原像实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。《汉谟拉比法典》发展历程

《汉谟拉比法典》1.目的：加强中央集权，稳定社会秩序，维护私有制奴隶主阶级的利益。由此看来《汉谟拉比法典》制定的初衷是为了在政治统一的前提下，使美索不达米亚地区的被征服国的地方法律达到一致，以便巩固古巴比伦王国，调整各种社会关系加强军事实力，稳定社会秩序。——杨红林著《历史上的大法典》汉谟拉比太阳神《汉谟拉比法典》石柱君权神授思想是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。2.地位：国家机关依照一定的程序制定和颁布的，表现为条文形式的规范性法律文件象征权利与正义的权杖

3.内容：(1)社会等级：古巴比伦分为___________________、________________和_____三个严格的社会等级。拥有公民权的自由民无公民权的自由民奴隶法典规定：拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。第一九五条倘子殴其父，则应断其指。——《汉谟拉比法典》(2)家庭奴隶制：奴隶主要来自战俘，可以买卖，_________对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债男性家长相关史事

(3)经济领域：有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明_________在古巴比伦比较活跃。商品经济第九十九条倘自由民以银与自由民合伙，则彼等应在神前均分其利益。第二三七条倘自由民雇佣船工，并租赁船舶，船上装载谷物、羊毛、植物油、枣椰子或任何其他货物，而此船工不慎，致船沉没或船上之物毁损，则船工应赔偿其所沉没之船及船上所载全部被损毁之财物。——《汉谟拉比法典》

场景一：一个有钱人绑着一个穷人来到法庭：大人，我要求处罚这个人，因为他十分可恶，竟到我家偷了我一个面包。这个穷人苦苦哀求：我实在太饿了，就拿了一个面包，请大人从轻发落。窃贼被抓获，要处于重刑，甚至死刑，侵犯他人住宅，必须就地处死。法典内容法官判决——穷人偷窃面包被判死刑特点一：保护私有财产活动探究模拟法庭请根据以下场景及法典内容，总结《汉谟拉比法典》的特点。

场景二：两个有公民权自由民争吵着走进法庭：法官大人，他把我的牙齿打掉了一个，我要他陪。另一人辩驳：我愿意赔他钱，他不肯，非要也把我的牙齿也敲掉。前一个人反驳：大