二年级语文下册教案.docVIP

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静海县沿庄镇西港小学

2012至2013学年度第二学期

第下册第1本

教

案

本

学科：语文

班级：二年级

教师：董桂林

西港小学教案设计

教学内容

1、找春天第一课时

教

学

目

标

1、会认“羞”等9个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、投身到大自然怀抱中去的情趣，了解春天的特征，感受春天清新和充满生机的美，体验。

重点难点

会认“羞”等9个生字。

教具准备

课件

教学过程

一、导入新课

春天是一年中最美的季节，你们看见她了吗？现在，就让我们和几个小朋友一起去找找春天好吗？

二、初读课文，识记生字

(1)请小朋友们小声地读课文，画出本课的生字，借助拼音多读几遍。

(2)学生开火车读生字。

(3)课件出示由生字组成的词语，指名让学生教读，全班齐读。

三、读课文，感知课文内容

(1)自读课文，把课文读通顺。

(2)学生自由读课文。

(3)分段抽读课文。

四、读文想像，回答问题

“我们”看到了春天的什么？

“我们”听到了春天的什么？

“我们”闻到了春天的什么？

“我们”触到了春天的什么？

五、朗读全文，巩固识字

板

书

设

计

找春天

羞遮掩躲

探嫩符触鹊

课后反思：同学们了解了春天的特征，感受到了春天清新和充满生机的美。

西港小学教案设计

教学内容

1、找春天

教

学

目

标

1、会写“脱”等9个字。

2、热爱春天，愿意去观察、发现。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文.

重点难点

会写“脱”等9个字。

教具准备

课件

教学过程

一、复习生字词

（1）用卡片检查学生认记生字新词的情况。

(2)同桌互查互帮。

二、汇报交流

谁对春天又有新的发现？请告诉大家。

学生自由发言。

三、朗读感悟

(1)学生在课文中找出自己喜欢的地方美美地读。

(2)把喜欢的地方读给大家听，让大家分享。

(3)学生有感情地朗读全文。

四、背诵课文

让我们把这美丽的春天记下来好吗？

五、指导写字

(1)出示生字课件，提示学生认真观察。

(2)重点指导以下几个字：

野：右边不要多写一撇。

躲：“身”作偏旁，第六七两笔右边不出头。

（3）学生练写，老师辅导。

六、积累运用

(1)自主积累课内好词佳句。

(2)完成课后“找找说说”的练习。

板

书

设

计

找春天

看到了：野花、小草、树木

听到了：小溪、喜鹊、杜鹃

闻到了：花香、春的气息

触到了：荡秋千、摇啊摇

课后反思：同学们非常热爱春天，愿意去观察、发现春天的美。：

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教学内容

2、古诗两首第一课时

教

学

目

标

1、认识“枯”“荣”两个字，并会写。

2、培养背诵古诗的兴趣。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。感受小草顽强的生命力。

重点难点

正确、流利、有感情地朗读课文。感受小草顽强的生命力。

教具准备

课件

教学过程

一、激励引入

今天老师又给小朋友带来了一首古诗。课件出示课题：草。

二、范读激趣

（1）老师配乐吟诵。

(2)学生自读。

三、有感情地朗读，体会诗人情感

（1）学生自己吟诵体会。

（2）抽生诵读。配乐。（让尽可能多的学生参加，老师给以恰当的指点）

四、启发想像，感悟诗歌大意

（1）你们再读读，看看眼前出现了哪些景象？（学生自读体会）

（2）学生交流自己的体会。

五、配乐诵读全诗

板

书

设

计

白居易

离离原上草，

一岁一枯荣。

野火烧不尽，

春风吹又生。

课后反思：

同学们能感受到小草顽强的生命力。

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教学内容

2、古诗两首第二课时

教

学

目

标

第二课时

1、认识宿等5个字，会写7个字。

2、体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。

3、正确、流利、有感情地朗读古诗。想像儿童在花丛中捕蝶的快乐。

重点难点

正确、流利、有感情地朗读古诗。想像儿童在花丛中捕蝶的快乐。

教具准备

课件

教学过程

一、赏图引入

让我们一起来欣赏一幅美丽的图画。古时候有位著名的诗人叫杨万里，他也觉得这个小孩捕蝴蝶的情景非常有趣，就写下一首诗。

二、初读全诗，识记生字

（1）看书大声朗读全诗，不认识的字看文下的注音，遇到生字，要多读几遍。

（2）谁愿意把这首诗读给大家听听。发