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小学五年级《美术》下册课程大纲

一、课程目标

小学五年级《美术》下册课程旨在通过艺术创作和欣赏活动，培

养学生的审美能力和创造力，提高综合素质和自我表达能力，建立良

好的情感态度和价值观念。具体目标如下：

1.了解传统艺术和当代艺术的发展，感受艺术的魅力和价值。

2.掌握基本绘画技巧和色彩协调能力，培养细心观察和创造力。

3.发展独立思考、创新的素质，通过艺术创作表达个性和情感。

4.认识艺术品和艺术家，了解艺术史和文化背景，培养跨文化意

识和全球视野。

5.自觉遵守艺术道德和版权法律法规，养成良好的素质和社会责

任感。

二、课程内容

本课程共分为六个部分，在学生的艺术学习过程中，逐渐提高学

生的绘画水平，塑造学生的艺术兴趣和审美能力，具体内容如下：

画线与光色

利用线条和色彩，通过画笔的诱发创造，让学生了解线条的表现

形式和色彩的配合，掌握色彩的基本原理和技巧。

造型

引导学生通过调动既定的线条和色彩,建立艺术作品的基本形态

和超异形态,视觉审美是添增。

风景画

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培养学生的观察力和创造性，通过绘画的形式表现自然风景的

美，从而让学生更好地理解自然的美丽和人类的情感。

人物画

培养学生的观察力和表现能力，通过绘画的形式表现人物形象的

美，从而让学生了解人物的美丑标准和不同文化下的审美观念。

神话、寓言和艺术家介绍

通过对神话、寓言和艺术家的介绍，让学生更好地了解传统文化

和当代艺术，从而培养学生的跨文化意识和艺术鉴赏能力。

古代、现代和国际艺术形式知识

了解不同时期的艺术形式和文化体现，从而培养学生的艺术敏感

性和文化素养。

三、教学方法

1.多媒体辅助教学

通过多媒体设备、网络资源等，让学生更好地了解艺术史和当代

文化，直观地感受到艺术创作和表达的无限魅力。

2.课堂小组讨论

以学生为中心，让学生在小组内对艺术品进行分析和评价，提升

学生的观察和思维能力，培养良好的沟通和合作能力。

3.艺术创作实践

通过艺术创作实践，让学生亲身体验艺术的创造过程和表达方

式，提高创造性和表现力，同时也让他们更好地感受到艺术的内涵和

价值。

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4.展览观摩

组织学生参观艺术展览、画展、雕塑展等，让他们对艺术品有更

深刻的理解和认识，同时也提高学生的综合素质和跨文化视野。

5.情景教学

在课堂中结合生活场景和情境讲解，让学生更加直观地了解艺术

与生活的互动关系，激发学生的想象和探究兴趣。

四、教学重点和难点

1.画线与光色

在线条和色彩的使用上，要注意调配和运用的技巧，让作品更具

表现力和艺术感染力。

2.造型

在造型的过程中，要讲解线条、形状、空间等方面的技法和表现

方法，让学生能够通过线条及空间塑造出艺术形象。

3.风景画

通过对自然环境的观察和认识，让学生掌握画面的布局和色彩的

运用，让作品更加生动和美丽。

4.人物画

在人物的刻画和表现中，要注意表情、姿态等细节的处理，同时

也要让学生了解人物的心理和人文背景。

5.神话、寓言和艺术家介绍

在介绍中，需要让学生认识到不同文化背景和艺术形态的异同之

处，培养学生的文化意识和跨文化视野。

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五、考核方法

1.日常评估

根据学生的课堂表现、作业完成情况、课外创作作品等，进行日

常评估，了解学生的学习状况和艺术创作能力。

2.期中考核

在学期中，通过统一的考试，对学生对课程知识的理解水平、技

巧应用能力等方面进行考核，以评估学生对整个课程的掌握程度。

3.期末考核

在学期末，通过学期末作品的展示和评比，对学生的艺术创作能

力和审美水平进行综合评估，同时也让学生了解自己在课程学习中的

进步和不足之处，为今后的学习提供指导和方向。

六、