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四年级音乐课《红蜻蜓》教案
四年级音乐课《红蜻蜓》教案(精选5篇)
每个人都有童年,或是幸福的、或是快乐的、或是难忘的、或是
忧伤的……,或许一首歌就能勾起你对童年的回忆。店铺为大家提供了
四年级音乐课《红蜻蜓》教案,欢迎大家阅读借鉴。
四年级音乐课《红蜻蜓》教案篇1
教学内容
1、学习歌曲《红蜻蜓》
2、表现歌曲《红蜻蜓》
教学目的
一、学习用和谐统一的声音有表情地演唱二声部歌曲《红蜻蜓》,
感受日本少年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲,体验与他人合作的
乐趣。
二、复习渐强、渐弱记号,了解他们在歌曲演唱中的作用,并能
在音乐实践中运用。
三、指导学生用轻巧、深情地声音演唱这首歌。
四、用竖笛吹奏《红蜻蜓》旋律,丰富竖笛练习曲的积累;
教学重点
学唱二声部合唱歌曲
教学难点:二声部合唱
教学过程
(一)组织教学
1、学生随着音乐进教室
2、竖笛演奏《新疆民歌》
3、师生问好
(二)基本部分
1、教师谈话:每个人都有童年,或是幸福的、或是快乐的、或是
难忘的、或是忧伤的……,或许一首歌就能勾起你对童年的回忆。譬如
《让我们荡起双桨》教师演唱,学生接唱
2、发声练习:
36.654323.5612012356176536
3、过渡语:童年是多彩的,有这样一首歌曲,不知它会让给你想
起怎样的童年趣事。
三、歌曲教学
1感受歌曲。
A初步感受歌曲,给学生完整的音乐形象。设问:歌曲是什么情
绪的?这样优美抒情的旋律回忆起什么趣事?(捉蜻蜓、采桑果)
B、揭示课题:《红蜻蜓》
C、作品分析:这是一首在日本家喻户晓的儿童合唱歌曲,歌曲是
描写少年对童年生活的回忆,后来大人们也喜欢唱,又成了他们回忆
美好童年的歌曲。旋律优美深情,简短的三段歌词,却将童年美好的
情景生动的展现在人们的面前。让我们带着美好的心情再听一遍。(翻
书)
D、复听歌曲,教师演唱。设问:歌曲是几拍子的?(3/4拍)
2、学唱歌曲
A、分声部哼唱旋律,边唱边挥拍。(先低声再高声)
B、朗读歌词,注意字正腔圆
C、填唱歌词,分声部进行。(教师在范唱低声部歌词,学生填唱,
难句教唱等)
3、处理歌曲
A、激发情绪,大屏显示图片,展示歌曲意境;播放动画演唱的
《红蜻蜓》
B、训练用优美轻柔的声音演唱,加上力度练习;
C、声部的训练,要求:旋律线条基本清楚,声音基本和谐统一;
D、竖笛演奏练习《红蜻蜓》,注意旋律流畅,音色同一;
4、表现歌曲
A、有感情地演唱歌曲《红蜻蜓》,先齐唱,在合唱。
B、竖笛演奏歌曲《红蜻蜓》。注意音色的和谐美。
四、教师总结:晚霞中的红蜻蜓,引起了对童年时令人神往的生
活回忆,优美的旋律刻画出儿童天真无暇的美好心灵。
四年级音乐课《红蜻蜓》教案篇2
教学内容:
学唱二声部歌曲《红蜻蜓》
教学目标:
知识目标:能用亲切、优美的声音,自信、有表情地演唱歌曲
《红蜻蜓》,表达对童年生活的向往。
技能目标:学生能专注地聆听歌曲,能初步感受合唱的效果并学
唱二声部歌曲《红蜻蜓》。
情感目标:感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆,培养
学生热爱生活,热爱大自然的感情。
教学理念:
合唱是音准、节奏、声音均要协调统一的声乐艺术,四年级学生
刚开始接触合唱,常会出现声部之间互相干扰、跑调、比音量、声音
偏高、赶节奏等不协调现象。往往搞得教师“事倍功半”,所以合唱
教学一直是音乐教师最感扎手的,历年来未曾在公开课上见过上合唱
课。作为音乐教师,合唱教学我一直通过循序渐进、步步引导、十足
耐心来将学生带入合唱美妙的音乐世界中,这次上课能否成功我没有
把握,但我想勇于尝试、超越自己,才能使自己不断进步!
教学重点:
感受音乐情绪,能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲,培养良
好聆听习惯,感受童年带来的美好回忆。
教学难点:
1、第二声部
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