高考历史一轮总复习精品课件 第九单元 古代文明的产生与发展及中古时期的世界 第23讲 古代文明的产生与发展.ppt

练经典强化提升[练·高考真题]命题点1从伯利克里改革的措施考查雅典民主制的发展1.(2022湖南卷,11)伯利克里在担任雅典首席将军期间,向担任公职和参加政治活动的公民发放工资,同时又增加了富裕公民承担公共捐献的义务,诸如战船捐、使团捐及合唱捐等。这种政策()A.使得雅典民主政治确立起来B.致力于防范富人垄断政治权力C.推动了雅典民主政治的发展D.着眼于缩小公民间的贫富差距答案C解析根据材料,可知伯利克里通过发放工资的方式鼓励公民担任公职和参加政治活动,这有利于推动雅典民主政治的发展。要求富裕公民承担公共捐献的义务也有利于促进民主政治的发展,C项正确;伯利克里担任首席将军期间,雅典民主政治的发展进入黄金时期,而非确立起来,排除A项;材料中的措施是为了推动雅典民主政治的发展,而非防范富人垄断政治权力,更不是着眼于缩小公民间的贫富差距,排除B、D两项。命题点2从修昔底德对海啸的解释考查希腊文化的理性精神2.(2021辽宁卷,11)公元前5世纪伯罗奔尼撒战争期间,希腊地震不断发生,有时还引起海啸。时人认为这是神灵的警示,修昔底德则认为地震不过是巧合的自然现象,而海啸是由地震吸引海水离开海岸,海水回冲后产生的水灾。据此可知,修昔底德()A.具有理性精神 B.强调了人的个性自由C.集文化之大成 D.创立了朴素唯物主义答案A解析修昔底德能够运用理性,从自然规律的角度解释自然现象,具有理性精神,A项正确。材料并不涉及人的个性问题,B项错误。希腊哲学家中“集文化之大成”的是亚里士多德,C项错误。修昔底德具有唯物主义的思想倾向,但是D项的“创立”一说错误。命题点3从罗马的货币考查罗马帝制的建立3.(2021天津卷,9)凯撒执政时期,罗马发行的一些货币上,一面是凯撒的侧面头像,另一面记载着他的功绩,且内容时有变化,可见罗马货币()A.兼具了经济政治功能 B.彰显了皇权至高无上C.显示了铸造工艺高超 D.体现了帝国实力强盛答案A解析货币首先具有商品贸易媒介的经济功能,其次,货币雕刻凯撒的功绩和头像则具有宣扬统治者的政治功能,A项正确。在罗马,法律是至高无上的,皇帝也必须遵守法律,B项错误。材料没有货币铸造工艺的信息,无法说明“工艺高超”,C项错误。发行货币是任何王朝的基本职能,不能说明“实力强盛”,D项错误。命题点4从罗马法形成发展的角度考查希腊文化对罗马的影响4.〔2021福建卷,11(改编)〕据古罗马史书记载,公元前5世纪,三名罗马使者被派去雅典以熟悉其制度和风俗,并了解其他希腊城邦的法律。他们抄录了“梭伦法”,回国后参与制定了“十二铜表法”。这一记载反映了()A.希腊各城邦文化的优越B.罗马法的包容特征C.希腊文化对罗马的影响D.“十二铜表法”的来源答案C解析材料反映出“十二铜表法”的编纂深受“梭伦法”的影响,体现了希腊文化对罗马的影响,C项正确。A项的“各城邦”表述绝对,排除。希腊罗马在文化上本来就是同源的,罗马学习希腊文化,谈不上“包容”,B项错误。“十二铜表法”的主要内容来源于罗马习惯法,D项错误。[押·经典模拟]预测点1从苏美尔人的雕刻圆筒考查苏美尔人的社会状况1.(2022辽宁锦州一模)据考古发现,苏美尔人会在圆筒上雕刻图案,在柔软湿润的黏土上轻轻滚动圆筒,就可以复制图案,永久记录所有者的名字,由此圆筒变成“印章”。任何有财产的人携带印章,滚压出相符的印记,就可以证明自己的权利。据此可知,此时的苏美尔地区()A.未出现贫富分化 B.发明了字母文字C.进入了文明阶段 D.雕刻技术领先世界答案C解析根据材料可知,印章能够证明自己拥有财产的权力,受到公共权力的保护,说明当时已经出现私有财产和国家权力机关,苏美尔地区进入了文明阶段,C项正确,A项错误。“雕刻图案”不能说明苏美尔地区发明了字母文字,B项错误。没有与其他地区的比较,无法得出“领先世界”的结论,D项错误。预测点2从那尔迈浮雕考查公元前31世纪埃及的社会状况2.(2022山东德州一模)下图浮雕中,那尔迈(公元前31世纪埃及统治者)高坐九级台阶上的殿堂,上方有保护他的女神,身后是其随从,前方是牛、羊、俘虏等战利品。据此推知,当时的埃及()A.初步具备国家形态 B.对外征战无往不胜C.建立完备官僚系统 D.农业生产备受重视答案A解析材料能够说明当时埃及已经形成了王权的统治,这是国家形态的重要标志,A项正确。材料能够说明当时埃及对外征战,但是,不能说明“无往不胜”,B项错误。国王的随从说明存在官僚体系,但是C项的“完备”之说错误。材料中没有农业生产的信息,D项错误。预测点3从罗马的军事政策考查罗马对外迅速扩张的原因3.(2022山东潍坊二