3.5 跨学科实践活动：水的净化与自制净水器（同步课件）-九年级化学上册同步精品课堂（科粤版2024）.pptxVIP

3.5跨学科实践活动：水的净化与自制净水器Interdisciplinarypracticalactivities:waterpurificationandself-madewaterpurifiers汇报人/XXXXXXXX测试并优化净水器设计与制作净水器认识水的净化方法展示与评价净水器第三章维持生命的物质——氧气、水ChapterthreeLife-sustainingsubstances–oxygen,water

学习目标0102学会水的净化方法：探究净化水的常用方法，形成混合物分离的一般思路与方法。03自制净水器：设计、制作、测试、优化简易净水器，完成水的净化。展示交流：展示自制净水器及其净水效果，小组评价。教学重点01制作简易净水器并完成水的净化01掌握净化水的常用方法教学难点测试并优化净水器设计与制作净水器认识水的净化方法展示与评价净水器

合作探究小组制作了一个简易净水器，柯柯和悦悦对净水器展开了讨论。如何制作简易净水器？问题探讨简易净水器与家用净水器的构造与功能有何不同？测试并优化净水器设计与制作净水器认识水的净化方法展示与评价净水器简易净水器家用净水器

新课导入A项目指南B项目任务制作简易净水器并完成水的净化学会水的净化方法：探究净化水的常用方法，形成混合物分离的一般思路与方法。自制净水器：设计、制作、测试、优化简易净水器，完成水的净化。展示交流：展示自制净水器及其净水效果，小组评价。测试并优化净水器设计与制作净水器认识水的净化方法展示与评价净水器

目录CONTENTS1认识水的净化方法2设计与制作净水器3测试并优化净水器4展示与评价净水器测试并优化净水器设计与制作净水器认识水的净化方法展示与评价净水器

认识水的净化方法01测试并优化净水器设计与制作净水器认识水的净化方法展示与评价净水器

新课探究项目活动1认识水的净化方法使用目测法和显微镜法观察浑浊的天然水测试并优化净水器设计与制作净水器认识水的净化方法展示与评价净水器观察活动目的1.取约100mL浑浊的天然水置于烧杯中，用肉眼观察水中存在的杂质（如图）。（注：使用新鲜提取或冷藏保存6小时内的天然水进行观察）浑浊的天然水肉眼可见的杂质：天然水中含有泥沙、腐殖质、藻类、浮渣等难溶物

新课探究项目活动1认识水的净化方法使用目测法和显微镜法观察浑浊的天然水测试并优化净水器设计与制作净水器认识水的净化方法展示与评价净水器观察活动目的2.取几滴烧杯中的天然水，制作临时装片并用光学显微镜观察天然水中还有哪些杂质（如图）显微镜下浑浊的天然水（倍数10×40）肉眼不可见的杂质：对人体有害的离子、色素等可溶性杂质；以及细菌等微生物；

新课探究项目活动1认识水的净化方法测试并优化净水器设计与制作净水器认识水的净化方法展示与评价净水器可溶性杂质对人体有害的离子、色素等可溶性杂质；难溶物天然水中含有泥沙、腐殖质、藻类、浮渣等难溶物微生物细菌等微生物；如何除去水中的杂质？浑浊的天然水中杂质可以分为哪几类？常用的净水方法有：沉淀法、过滤法和吸附法。

新课探究项目活动1认识水的净化方法测试并优化净水器设计与制作净水器认识水的净化方法展示与评价净水器学习水的净化方法观察活动目的1.沉淀法【实验3-8】取一个100mL的烧杯，加入约70mL浑浊的天然水。（1）静置数分钟后观察烧杯上层和底层的水，记录现象：。（2）把少量硫酸铝[Al2(SO4)3]或明矾加入烧杯中，搅拌后，继续观察变化，记录现象：。上层仍然保持浑浊状态，底部有沉淀物积累静置后，上层变得相对清澈，而底部有较多的沉淀物积累静置沉淀吸附沉淀

新课探究项目活动1认识水的净化方法测试并优化净水器设计与制作净水器认识水的净化方法展示与评价净水器1.沉淀法①《科学》分离食盐和沙、铁屑与木屑；利用溶解性差异利用物质性质的差异进行混合物的分离②《化学》第三单元3.2从空气中分离氧气利用磁性和密度的差异利用沸点不同③静置沉降利用重力作用以及物质的溶解性差异④吸附沉淀利用吸附剂的吸附作用来去除水中的悬浮颗粒

新课探究项目活动1认识水的净化方法测试并优化净水器设计与制作净水器认识水的净化方法展示与评价净水器2.过滤法（1）过滤