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幼儿园教学科研课题申报计划

一、选题依据

1.1选题背景

幼儿园作为儿童第一次接触教育机构的重要场所，是儿童个性、兴趣、

智力、品德等方面的全面开发和培养的重要平台。随着时代的发展，

幼儿教育已经逐渐转向以儿童为本位的教育，在实践中推崇“游戏教

育”、“体验式学习”等教育理念。幼儿园的教师需要有更好的课程

思路和更科学的教育方法，以满足儿童对于学习的需求。

1.2选题依据

针对幼儿园教育中存在的问题，例如教师实践经验不足、教育理念的

缺乏、课程内容的单一等问题，本课题通过申报科研课题的方法，解

决教师在幼儿园教学中遇到的问题。

二、课题名称

提升幼儿园教师“游戏教育”教学策略的研究与实践

三、课题目的

本课题的主要目的是针对幼儿园教师对于“游戏教育”教学策略的理

解不够深入，教育实践中存在的问题，寻找最佳的方法和技巧，从而

进一步提升幼儿园教师的教育水平和思维能力，更好地实践“游戏教

育”的教学原则，同时落实国家关于幼教“游戏化教育”的政策精神。

四、研究内容

4.1“游戏教育”教学策略的研究

4.2教师教育的方法和技巧的研究

4.3“游戏教育”教学策略与幼儿智力发展的关系研究

4.4“游戏教育”教学策略与幼儿社交能力发展的关系研究

五、研究方法

5.1研究对象：选择某市幼儿园教育实验中心初中教师40名为研究对

象，其中男性教师20人，女性教师20人。

5.2研究方法：采用问卷调查、访谈、实地观察等方式，进行深入、系

统地研究幼儿园教师“游戏教育”教学策略的实际效果，同时探究提

升教师教育水平的方法和技巧。

5.3数据分析方法：采用量化与定性相结合的方法，通过SPSS、Excel

等软件进行数据分析和图表统计，并从多方面分析数据的可靠性。

六、预期目标

6.1研究成果：结合研究的实际情况，形成《提升幼儿园教师“游戏教

育”教学策略的研究与实践》的课题论文，形成幼儿教育研究领域的

一定影响力，为幼儿教育研究提供新的思路和方法。

6.2教育实践：将研究成果应用于幼儿园教育实践中，通过教育实践，

探索运用游戏教育策略更好地满足幼儿在思维、语言、情感、健康等

方面的需求，从而进一步提升幼儿教师的教育水平和思维能力。

6.3教学质量的提高：通过提升教师的教育水平和思维能力，全面提升

幼儿园的教学质量和师资力量。

七、预算分配

7.1研究经费：研究经费为人民币10万元，用于幼儿园教育研究中的

数据收集、分析、撰写、印刷等各个方面。

7.2研究时间：研究时间为一年，包含研究计划、数据收集、数据分析、

撰写论文等各个环节。

7.3工作人员：主持教师1人，协同教师3人，研究人员2人，实验

室技术人员1人，共计7人。

八、研究成果应用

8.1课程改进：根据研究成果，对幼儿园游戏化教育课程进行改革和完

善，使其更符合幼儿心理特点和学科规律。

8.2教师培训：结合研究成果，开设幼儿园教师专业培训班和公益培训

讲座，为广大幼儿教育从业者提供更好的专业培训服务。

8.3学科型园：将研究成果与实际结合，推动幼儿园转型为智力、学科、

创新型园所，进一步提升幼儿园的课程设置和教学质量。

九、实施步骤

9.1论文撰写：主持教师负责论文撰写，包括问题研究、运用方法、数

据分析、论文撰写和修改等各环节。

9.2数据收集：主持教师负责研究计划制定、数据收集、实地观察等各

个环节的工作。

9.3数据处理和分析：研究人员负责数据处理和分析，进行统计和对比，

从中得到可靠的结论和数据。

9.4实施教育实践：协同教师负责具体的教育实践工作，将研究成果应

用于幼儿园实际教育工作中，不断推动优质幼教资源向基层教师输出。

十、申报总结

此研究计划的目的是为了提升幼儿教育的水平和质量，结合目前幼儿

教育研究的最新成果，通过“游戏教育”教学策略的研究和实践，进

一步完善幼儿教育体系和个性化教育模式。我们将全力开展相关研究

工作，力争在研究期限内，产生优秀的研究成果，并将其融入到实践

教育中，进一步提高幼儿园教育质量和师资力量。