（外研2019版）英语选择性必修第一册 Unit6 全单元教案.docx

高中英语选修一 Unit6NurturingNature

年 级 高二 学科 英语 编制

审核 英语组

【课

题】

Understandingideas—TheSkyRailway

【学习目标】

1、课标要求

掌握本节课重要单词及短语，例如：put…intooperation,delicate,catchone’seye,leisure等；引导学生通过精读，感知课文的语言特点，学习并掌握与话题相关的词汇和表达，并能运用所学语言介绍青藏铁路。

2、思政素养

基于单元提供的游记，学生能够运用寻读方法，读懂与保护自然文化遗产相关的文章内容，树立人与自然和谐共处理念。

3、美育价值

学生能够通过对中外著名的自然文化遗产，包括埃及的吉萨金字塔群、西伯利亚南部的贝加尔湖、中国的泰山和青藏铁路及澳大利亚的大堡礁等的认识与学习，从而感受自然的美丽与神奇。

【重点难点】

能够运用阅读策略，从文本中提取信息并解读文本；

引导学生了解游记类文章的文体特征；

学生能够运用语篇中新学的词汇和表达，用自己的语言介绍青藏铁路。

【教学方法】

基于任务型教学方法(Task-basedTeachingMethod)

【高考链接】

2022全国统考新课标II卷阅读理解B(人与自然---保护自然文化遗产)

【课

型】

知识新授课(Reading)

教

学

内

容

与

步

骤

【情境导入】

Step1Startingout

Activity1:Lookatthepicturesandanswerthequestions.

Whatdoyouknowabouttheseplaces?

Whatdotheseplaceshaveincommon?

【师生活动】

T:guidesSstowatchavideoandanswerthequestions.

Ss:shareanswers.

【学习新知】

Step2Pre-reading

Activity1:Workinpairsandcompletethequiz.

Step3While-readingActivity1:Fast-reading:

Readthepassageandfindoutwhytherailwayisparticularlyspecialtotheauthor.

Choosetheauthor’spurposeinwritingthepassageandgiveyourreasons.

①Toprovethathumanscanconquernature.

②TohighlighttheamountofworkrequiredtobuildtheQinghai-TibetRailway.

③Topraisetheworkers’effortsinbuildingtheQinghai-TibetRailway.

Activity2:Careful-reading:

Organizeinformationfromthepassageandcompletethetable

Step4Post-readingThinkShare

Whichofthesolutionsareyoumostimpressedby?

【师生活动】

T:asksSstocompletethequiz.

Ss:shareanswers.

【师生活动】

T:asksSstoreadthepassagequicklyandthenanswerthefollowing threequestions.

Ss:Shareanswers.

【师生活动】

T:asksSstosharetheirownideas.

Ss:shareanswers.

（思政融合）

本节课的主题语境是“人与自然”，涉及的主题内容是保护自然环境和自然文化遗产，学生体会到前人为我们留下的自然文化遗产的魅力，产生保护自然文化遗产的意愿。树立科学发展观，坚持可持续发展，即既满足当代人的需要，又不损害后代人满足需要的能力的发展。

（美育浸润）

本节课阅读内容为“天路”，即青藏铁路的建设和保护。文章通过描写连绵雪峰的唐古拉山，世界最长、海拔最高的雅鲁藏布大峡谷和我国内陆第一大咸水湖青海湖等青藏高原上令人惊叹的美丽景色以及藏羚羊等珍稀动物的美好画面，学生领悟自然之美的同时产生珍惜之情，从而触发

保