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高中英语选修二Unit5Adelicateworld
年级
高二
学科
英语
编制
审核英语组
【课题】
Understandingideas—MACQUARUEISLAND:fromChaostoConservation
【学习目标】
1、课标要求
学生能够借助关键词,在理解文章大意的基础上,找出段落主题句,完成读前问题;用所学的词汇和语言的对课文进行复述;
2、思政素养
基于单元提供的文章,学生能够运用寻读方法,感知地球生态系统的多样性及所有生物之间相互依赖的关系,通过思考开放性问题来提升思辨能力。结合习总书记讲话“我们要尊重自然,顺应自然,保护自然,探索人与自然和谐共生之路,促进经济发展和生态保护协调统一。”
3、美育价值
学生能够通过对本文麦夸里岛的了解,认识到人类应对自然保持一颗敬畏之心,培养与自然和谐相处的意识。从热带雨林到极地冰川,从浩瀚的海洋到广袤的沙漠,每一种自然景观都有其独特的魅力和价值。通过学习,学生可以认识到自然美的广泛性和包容性。
【重点难点】
1.本课重要词汇与句式的灵活运用;
2.分析人类对麦夸里岛的介入行为、目的及对该岛造成的影响,培养学生使用流程图呈现重要信息的能力,提高学习效率。
【教学方法】
基于任务型教学方法(Task-basedTeachingMethod)
【高考链接】
2022全国统考新课标II卷阅读理解B(人与自然---保护自然文化遗产)
【课型】
知识新授课(Reading)
教学内容与步骤
【情境导入】
Step1:Leadin
Activity1Watchthevideoandanswerthequestions:
1.ArehumanspartofEarth’secosystems?Why?
2.Inwhatwayscanhumansaffectecosystems?
Activity2Lookatthesatelliteimagesandanswerthequestions.
1.Whatishappeningtotheareaaccordingtothesatelliteimages?
2.Whatdoyouthinkalatersatelliteimagewouldshow?
3.Whatdoyouthinkcausedthesechanges?
【师生活动】
T:guidesSstowatchavideoandanswerthequestions.
Ss:shareanswers.
Step3While-reading
Activity1
Readthepassagecarefully.
Activity2
Choosetheauthor’spurposeinwritingthepassageandgiveyourreasons.
1.ToanalysehowMacquarieIslandwassavedfromdestruction.
2.ToinformreadersofthechaoscausedonMacquarieIslandbyhumans.
3.ToentertainreaderswithafunnystoryaboutwhathappenedonMacquarieIsland.
4.Tosuggestwaysinwhichanecosystemcanbeprotected.
Activity3Getmoredetailsfromthepassage.
Organiseinformationfromthepassageandcompletetheflowchart.
Step4Post-reading
Activity1:ThinkShare
Whatisyourunderstandingof“...wehumansoweittotheislandtogiveitahappyending”?
Doyouthinkitwasrighttoeradicatethe“pests”fromMacquarieIsland?Giveyourreasons.
Howcouldsimilarsituationsbeavoided
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