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2024年高中化学学习心得体会样本

通过紧张有序的学习，交流、研讨、评论等对这次课程培训有了

全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案这次培训让我

难忘，不仅使我更系统的把握新课程，让我仿佛身临其境，专题学

习，互相评论，互相讨论，集众师之见，使我的眼界得以开阔，并且

对于专业知识和技能的获得有重大的突破和认识。同时也“被迫”对

自己的心态和角色进行了调整—原先想既然是远程培训，也不会很紧

张，可是从培训的第一天起，就体会到了—放松一下的想法都让这每

天的听、想、写等无形的压力赶的无影无踪。培训真的是既太紧张太

辛苦!在听了各位专家的讲座和视频学习中：不但丰富了我的理论知

识，让我对新课程改革后的初中化学教学工作有了更深一层的领悟，

真是“听君一席话，胜读十年书”。通过紧张而又认真的学习心得体

会可概括为以下几点：

1.新课改必须更新教师观念。

课程改革的境界是教师观念的提升。教师作为课改的执行者，决

定着这场教育变革的成败。因此广大教师参与各级培训，优化校本教

研，自觉发展专业素养和教学艺术，力求以课程改革的新理念规范优

化教学行为;另一方面科学认识和处理推进课程改革以及实际教学时的

矛盾，处理新旧教学方法和教学观念的矛盾。随着新课程的推行，教

师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。新课改让教师从知识的

“”变成学生学习的促进者、组织者，从“以教师为中心”到“以学

生为中心”，每位老师心理都承受着巨大的心理落差。在新课程实施

中教师可以实现自身发展，而教师的发展又将构成新课程实施的条

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件。我们的课改不是细枝末节的小变化，而是教育体制和教育观念的

根本性变革。

2.清晰地认识到初中化学新课程的大致内容。

通过培训学习，使我清楚地认识到初中化学新课程内容的增减与

知识的分布;怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生

讲解时应该把握的尺度;新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思

想上认识到初中化学新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身

的知识储备上为高中化学新课程改革作好充分的准备。对于新增的大

部分内容应在最短的时间里把它们拾起来，不仅要弄清，更要弄透。

对于一个初中教师，要想教给学生一碗水，自己必须成为源源不断的

自来水。知识的更新与深化也是为了更好地服务于社会。一成不变的

教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于未曾变动的旧的

知识点，考纲上有所变化的必须做到心中有数。对于新增内容，哪些

是高考必考内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲解到

什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容

不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。通过

学习，使我清楚地认识到高中化学新课程的内容是由哪些模块组成

的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的

联系与区别。专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教材

有着非常重要而又深远的意义。对于必修课程必须讲深讲透，对于部

分选学内容，应视学校和学生的具体情况而定。高中化学新课程的改

革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应

社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出

自己的一份贡献。

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3.整体把握初中化学新课程的重要性及其常用方法。

整体把握初中化学新课程不仅可以使我们清楚地认识到高中化学

的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来

面对初中化学新课程。整体把握初中化学新课程不仅可以提高教师自

身的素质，也有助于培养学生的化学素养。只有让学生具备良好的化

学素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并

把握好化学的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。所谓的主线

即贯穿于某一阶段的某个知识点，或者是某种思想方法等等。这条主

线也许只贯穿于我们的初高中阶段，也许会贯穿于我们的小学、初

中、高中甚至大学阶段。因此较好的整体把握初中化学新课程、清晰

地认识并把握好化学的主线，对于一个初中化学教师是非常有必要

的，也是非常有意义的。将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握

化学中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的

看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生

不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效