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摘要
摘要
以任务为导向的教学模式不仅可以明显改善课堂内的学习氛围,还有助于
培养学生能力、学习态度等,但初中信息技术课程教学过程中对此教学方法的使
用并不完善。本文旨在根据初中信息技术课程的基本情况,通过任务导向的教学
模式来优化教学效果,培养学生的综合能力和学科核心素养。
首先,本文梳理了任务导向的教学模式国内外的研究现状以及相关概念和
理论,并对初中信息技术课程的教学现状进行了调查,发现存在以下问题:课堂
教
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