- 1、本文档共132页,其中可免费阅读40页,需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
摘要
摘要
随着新课程改革的深入,探索在高中数学教学中有效实施素养导向的教学
显得尤为重要。本研究旨在通过一体化设计的单元学历案,实现从“知识点+
课时”向“核心素养+单元”的转变,促进课堂转型并达成素养目标。本研究
在普通高完中M中学进行了基于单元学历案的“平面向量及其应用”设计并
实践。
本文的主要研究问题为:如何基于单元学历案理论进行有效的“平面向
量”教学设计?怎样利用单元学历案组织实施课堂教学活动,
文档评论(0)