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摘要
摘要
本研究旨在探讨乡村小规模学校教学常规管理存在的问题,并提出相应的对
策以改善管理状况。乡村小规模学校作为我国基础教育的特殊组织形式,在农村
地区发挥着重要作用,但在教学常规管理方面存在一系列挑战。教学常规是教育
制度的基础,它反映了教学规律,对于提高教学效率和质量、确保正常的教学活
动至关重要。然而,乡村小规模学校在教学常规管理方面面临着一系列问题,这
些问题不仅影响了教学质量,也制约了农村教育的发展。
本
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