2024秋一年级语文上册课文11秋天教案新人教版.pdfVIP

2024秋一年级语文上册课文11秋天教案新人教版

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为新人教版一年级语文上册课文1《秋天》。该课文描绘了秋天

的景象，包括秋天的天气、树叶的变化以及丰收的季节。教学内容与学生已有知识的联

系主要体现在对季节的认识和对自然环境的感知。学生通过学习这篇课文，将进一步加

深对秋天的理解，提高对自然环境的观察和表达能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言素养、思维品质、审美情趣和文化认同。通过学习

课文《秋天》，学生将提高自己的语言表达能力，培养对自然环境的观察和审美能力，同

时加深对传统文化的理解和认同。通过课堂上师生互动、小组合作等环节，学生将发展批

判性思维和问题解决能力，提升自主学习与合作交流的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解并掌握课文《秋天》中的关键词汇、句式和语言表达。

具体重点如下：

（1）词汇：学生需要掌握“秋天”、“树叶”、“丰收”等与课文相关的基本词汇。

（2）句式：学生要能够运用“秋天到了，天气变凉了”、“树叶黄了，飘落下来”等

句式来描述秋天的变化。

（3）语言表达：学生能够通过课文学习，运用正确的语音、语调、表情和肢体语言来

表达自己对秋天的认识和感受。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生理解和运用课文中的抽象概念和描述。具体难点如下：

（1）抽象概念：秋天是一个季节，学生需要通过课文学习，理解秋天的特点和变化，

如天气变凉、树叶黄了、丰收的季节等。

（2）描述：课文中涉及到对秋天景象的描述，如“树叶黄了，飘落下来”，学生需要

学会如何运用形象生动的语言来描述事物。

（3）情感态度：课文表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情，学生需要学会如何通过语

言表达自己的情感和态度。

为了有针对性地进行讲解和强调，教师在教学过程中可以采取以下教学方法：

针对重点内容，教师可以通过示范、讲解、练习等方式，帮助学生掌握关键词汇、句式

和语言表达。

针对难点内容，教师可以通过图片、实物、情境模拟等方式，帮助学生理解和运用课文

中的抽象概念和描述。同时，教师可以组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，鼓励

学生主动参与和表达，从而有效突破难点。

此外，教师还可以设计一些针对性的练习题和活动，如填空题、连线题、小组讨论等，

帮助学生巩固所学内容，提高语言运用能力。同时，教师应密切关注学生的学习情况，

及时给予反馈和指导，确保学生能够真正理解和掌握所学知识。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、音响设备、教学光盘、教学卡

片。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：课文《秋天》的电子文本、相关音频资料、视频资料、图片素材库。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、示范法、情境模拟法、小组合作法、任务驱

动法。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解课文《秋天》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地

方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文《秋天》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确课文《秋天》的教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保课文《秋天》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文《秋天》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入课文《秋天》的学习

状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的与季节相关的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为课文《秋天》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文《秋天》的内容，结合实例帮助学生理解。

突出课文《秋天》的重点，强调教学难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文《秋天》的问题展开讨论，培养学生的合作精神和

沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检